小學(xué)語文教育對(duì)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)存在的問題

1、小學(xué)語文教育對(duì)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)存在的問題小學(xué)語文教育對(duì)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)存在的問題摘要:部分語文課堂存在教學(xué)模式落后、教育方法單一和師生缺少互動(dòng)的問題，轉(zhuǎn)變教學(xué)過程中出現(xiàn)的這些問題。嘗試自主學(xué)習(xí)教學(xué)，解放學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容提出自己的看法與觀點(diǎn)，因材施教，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)。關(guān)鍵詞:語文教學(xué)；個(gè)性培養(yǎng)；存在問題；改進(jìn)對(duì)策新課程理念下的小學(xué)語文教學(xué)，要求教師了解學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)和造就時(shí)代需要的人才。在具體的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中

2、，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的小學(xué)語文課堂在學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)方面依舊存在一些問題。因此，我們必須采取有效舉措予以應(yīng)對(duì)。一、小學(xué)語文教學(xué)對(duì)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)的不足之處(一)填鴨式的教育，學(xué)生喪失主觀能動(dòng)性應(yīng)試教育背景之下的小學(xué)語文教學(xué)要面對(duì)沉重的升學(xué)考試壓力，教師必須采取信息量大的填鴨式教學(xué)。在組織教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師迅速將自己總結(jié)的語文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解技巧和寫作方法塞給學(xué)生，學(xué)生只需要對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行死記硬背，就足以在考試中獲得一個(gè)合格的分?jǐn)?shù)。在多年的填鴨式