高校青年女教師創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

1、高校青年女教師創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究高校青年女教師創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究創(chuàng)新人才青年女教師高校女性創(chuàng)新人才雙因素理論高校青年女性作為我國(guó)高等教育領(lǐng)域的生力軍，擁有最新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和先進(jìn)的研究方法，在工作中表現(xiàn)出極大的工作熱情，成為高校創(chuàng)新的重要力量。但是，受到女性的生育階段及社會(huì)因素的影響，高校青年女教師的創(chuàng)新成才過(guò)程存在諸多障礙。針對(duì)高校青年女教師進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)她們的成才現(xiàn)狀及相關(guān)需求，并提出相應(yīng)的對(duì)策，有助于進(jìn)一步提升高校女教

2、師工作的創(chuàng)新能力，為高校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、高校青年女教師創(chuàng)新人才培養(yǎng)概述1.高校青年女教師創(chuàng)新人才的概念界定高校青年女教師是指在高校從事教學(xué)科研及行政管理工作的青年女性，其年齡一般在二十多歲至三十五歲之間，根據(jù)國(guó)家科研部門(mén)的統(tǒng)計(jì)口徑，也有將年齡在三十八歲及以下的女性作為青年女性的標(biāo)準(zhǔn)（如國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)要求等）。創(chuàng)新人才是指兼具創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，通常表現(xiàn)出開(kāi)放、靈活、好奇心強(qiáng)等思維特征，同時(shí)也具有精力充沛、堅(jiān)持不懈

3、、想象力豐富、專(zhuān)注力強(qiáng)和敢于冒險(xiǎn)等的特征。2.高校青年女教師創(chuàng)新人才的培養(yǎng)的意義創(chuàng)新是對(duì)高校教師提出的高要求，也是高等教育事業(yè)的需要。要想實(shí)現(xiàn)高校創(chuàng)新成果，不僅要在招聘時(shí)候嚴(yán)格把握應(yīng)聘人員的創(chuàng)新潛能，更重要的是在教師入職之后的幾十年職業(yè)生涯中持續(xù)培養(yǎng)（3）成為學(xué)生創(chuàng)新努力的重要榜樣。青年女教師經(jīng)常與大量學(xué)生打交道，因此她們個(gè)人在創(chuàng)新方面的態(tài)度和行動(dòng)直接成為學(xué)生們觀察和模仿的目標(biāo)。如果青年女教師能夠追求創(chuàng)新不斷挑戰(zhàn)自我，學(xué)生們也會(huì)受到老師

4、的鼓舞，積極探索創(chuàng)新的道路，向老師請(qǐng)教心得，構(gòu)建良好互動(dòng)的師生創(chuàng)新氛圍。（4）成為學(xué)校創(chuàng)新核心競(jìng)爭(zhēng)力的根本體現(xiàn)。一所學(xué)校的創(chuàng)新核心競(jìng)爭(zhēng)力是由全體教職員工和學(xué)生持續(xù)努力構(gòu)建的，是不能夠被輕易模仿的精神財(cái)富。作為教師中的重要群體，青年女教師群體的創(chuàng)新能力是學(xué)校創(chuàng)新核心能力的重要構(gòu)成部分，她們也往往是各類(lèi)教師群體中創(chuàng)新產(chǎn)出最低、最具有潛力的一類(lèi)。如果有效解決了青年女教師的創(chuàng)新能力和意愿，就可以極大程度上提升學(xué)校的創(chuàng)新整體實(shí)力，成為一所大學(xué)區(qū)別

5、于其他學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。二、高校青年女教師創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及問(wèn)題調(diào)研1.調(diào)研過(guò)程課題組于2014年12月對(duì)山東高校的青年女教師（38歲及以下）進(jìn)行了網(wǎng)上調(diào)研和紙質(zhì)問(wèn)卷調(diào)研，著重詢(xún)問(wèn)了她們?cè)趧?chuàng)新成才環(huán)境、個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的特質(zhì)、創(chuàng)新成長(zhǎng)面臨的障礙等方面的意見(jiàn)。問(wèn)卷通過(guò)滾雪球方式尋找合適的被調(diào)研對(duì)象，即通過(guò)熟人找到38歲以下的高校青年女教師，請(qǐng)女教師網(wǎng)上回答或答紙質(zhì)問(wèn)卷，該老師再介紹其他的高校青年女教師做答。調(diào)研共回收有效問(wèn)卷105份，在一定程