個(gè)性英語語法教學(xué)秘籍

1、個(gè)性英語語法教學(xué)秘籍個(gè)性英語語法教學(xué)秘籍秘籍一語法學(xué)習(xí)簡單化一顧名思義理論在從事英語教學(xué)時(shí)，有時(shí)候確老是給學(xué)生們拽很多漢語的成語。論文格式，個(gè)性。顧名思義這本是個(gè)貶義詞，說根據(jù)詞的名字來思考這個(gè)詞的意思。有時(shí)候，是指那些看問題不深入的人。在理解這個(gè)概念上，舉例來說明：先來說說詞，英語很多詞吧，有名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、連詞、數(shù)詞、冠詞、感嘆詞、等等吧！那什么是名詞??？表示名稱的詞就是名詞唄。那什么是動(dòng)詞??？是個(gè)動(dòng)作的詞就是動(dòng)詞唄。論文

2、格式，個(gè)性。什么是形容詞？形容修飾詞的就是形容詞唄。那什么是副詞??？附到詞的詞就是副詞唄！這個(gè)時(shí)候我就問？什么是連詞啊？同學(xué)們就會說：連接的詞就是連詞唄！我說對?。∧俏以诮又鴨?？那什么事數(shù)詞??？表示數(shù)的詞就是數(shù)次唄！那什么事感嘆詞？感嘆的詞就是感嘆詞唄！同樣，我在隨意的問幾個(gè)大家認(rèn)為很不好理解的語法定義，讓大家覺得。哦，英語原來是不難。然后我再掏出第二個(gè)秘籍二做題翻譯抗干擾理論在很多次教學(xué)過程中，我都試圖讓學(xué)生多做些翻譯題。雖然，這在英

3、語教學(xué)界甚至英語學(xué)習(xí)者當(dāng)中，都不認(rèn)為漢譯英英譯漢是一種很好的方法，說會限制我們習(xí)得者的思路，和影響形成英語式思維。但是，作為中學(xué)老師的我，認(rèn)為，翻譯，無外乎會讓我們心不在焉的學(xué)生有效地來讀，有效地來寫，有效地來做題，甚至有你不想聽聽我這個(gè)秘籍嗎？如果知道了，你就不用煩人的記有哪些情態(tài)動(dòng)詞了！看看啊!看好了啊！我就在黑板上寫出來這個(gè)大寫字母：MMXHWCSOHNO并且說著(妹妹喜歡玩CS)然后，加上一個(gè)夸張的語氣：OhNo!!!這個(gè)時(shí)候他

4、們會看到你的夸張的表情，會很有激情聽你繼續(xù)解釋下去！很顯然，這個(gè)時(shí)候，估計(jì)他們會永遠(yuǎn)記得這個(gè)另類的語法講解課！二相同東西串一串，編個(gè)網(wǎng)絡(luò)更系統(tǒng)比如有的時(shí)候，我會用順口溜的形式，編一些有意思的東西。有時(shí)候，英語課上最頭疼的是講解單詞的用法，學(xué)生聽著煩，老師講著累，所以，沒辦法，就絞盡腦汁想些有意思的東西來串一串！比如有一次，有個(gè)單元有這么幾個(gè)單詞，當(dāng)時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，串在了一起，發(fā)現(xiàn)效果還蠻不錯(cuò)。這幾個(gè)詞是：Urgent急迫的intelli