人才培養(yǎng)方案評估相關(guān)材料

1、人才培養(yǎng)方案評估相關(guān)材料人才培養(yǎng)方案評估相關(guān)材料.doc人才培養(yǎng)方案評估相關(guān)材料.doc人才培養(yǎng)方案評估相關(guān)材料01、教育部16號文件02、教育部關(guān)于印發(fā)《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》的通知03、高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案04、高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺05、高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系06、皖教秘高(2009)14號07、安徽省20082012年高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估規(guī)劃08、安徽省高等職業(yè)院校

2、人才培養(yǎng)工作評估實施細(xì)則（試行）09、安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估操作規(guī)程（試行）10、申請評估基本條件表11、安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系與內(nèi)涵說明12、安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估深度訪談要點13、安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析要點14、安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估管理制度跟蹤考察要點教育部關(guān)于印發(fā)《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》的通知各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵

3、團教育局：為切實貫徹落實《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號）精神，促進高等職業(yè)院校加強內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，推動教育行政部門完善對高等職業(yè)院校的宏觀管理，逐步形成以學(xué)校為核心、教育行政部門為引導(dǎo)、社會參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系，促進我國高等職業(yè)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，我部研究制訂了《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》（以下簡稱《方案》），現(xiàn)印發(fā)給你們。二、評估的指導(dǎo)思想高

4、等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)要求，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，切實落實《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高〔2006〕16號)，保證高等職業(yè)教育基本教學(xué)質(zhì)量，促進院校形成自我約束、自我發(fā)展的機制。因此，在實施過程中應(yīng)強調(diào)評與被評雙方平等交流，共同發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，共同探討問題的解決辦法，注重實際成效，引導(dǎo)學(xué)校把工作重心放

5、到內(nèi)涵建設(shè)上來。三、評估工作的基本任務(wù)圍繞影響院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，通過對《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》（附1）數(shù)據(jù)的分析，輔以現(xiàn)場有重點的考察，全面了解學(xué)校的實際情況，對人才培養(yǎng)工作的主要方面做出分析和評價，提出改進工作的意見和建議，引導(dǎo)學(xué)校加大對工學(xué)結(jié)合改革的投入，使不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量成為學(xué)校的自覺行動。四、評估原則1.學(xué)校自評與專家評估相結(jié)合。以學(xué)校自評為基礎(chǔ)，專家評估相配合，建立和完善學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機