民辦教育培訓(xùn)工作存在的問題及應(yīng)對策略(人力資源)1

1、0國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定人力資源管理人員論文（國家職業(yè)資格二級）論文題目：民辦教育培訓(xùn)工作存在的問題及應(yīng)對策略姓名：身份證號：準考證號：所在省市：所在單位：2管理人員認為自己的經(jīng)驗豐富，工作忙，以及各種各樣的理由來逃避培訓(xùn)。實際上一個學(xué)校管理人員的素質(zhì)往往決定著學(xué)校的方向與未來。中國各種行業(yè)，無論是民辦學(xué)校，還是企事業(yè)單位的創(chuàng)業(yè)者，都是由昔日的員工逐漸成長起來的，他們?nèi)鄙傧鄳?yīng)的管理知識和必備的管理技能。因此，他們同樣也是需要培訓(xùn)的。據(jù)

2、有關(guān)報道說，中國企業(yè)的平均壽命是３７年，這與中國企業(yè)缺少懂經(jīng)驗、會管理的企業(yè)家有密切關(guān)系。那么民辦學(xué)校呢，屬于新興十幾年的行業(yè)，更是需要在摸索中完善自己，增強學(xué)校的員工培訓(xùn)。因此，學(xué)校必須高度重視對決策管理層的培訓(xùn)。還有一種表現(xiàn)就是，民辦學(xué)校管理者認為現(xiàn)在人才市場機制逐漸完善，各類民辦學(xué)校對員工的誘惑力大，員工的流動性大，培訓(xùn)后的不確定因素較多，培訓(xùn)后短期內(nèi)的人員流失率呈上升趨勢的現(xiàn)象屢見不鮮。如此一來，倒不如不培訓(xùn)。這種想法在學(xué)校中是

3、最為廣泛的，也是阻止民辦學(xué)校發(fā)展最為可怕的想法。筆者所在的民辦學(xué)校也是如此。對于基層員工培訓(xùn)做的還算可以，因為培訓(xùn)只是進行內(nèi)部培訓(xùn)，增強的只是適用于本學(xué)校內(nèi)部的工作技能，而不存在員工技能提高后跳槽的擔(dān)憂。而對于本民辦學(xué)校中高層管理者來說，事情卻大相徑庭。中高層管理者需要接受的是民辦學(xué)校外部培訓(xùn)，費用較大，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是通用知識。他們會不斷揣摩人才市場行情，而且對民辦學(xué)校的發(fā)展及個人的職業(yè)發(fā)展都有較高的要求。因此他們的不穩(wěn)定性讓民辦學(xué)校放棄

4、了對他們的培訓(xùn)。民辦學(xué)校因為害怕學(xué)校員工流失而不敢去做培訓(xùn)的做法是十分可怕的?，F(xiàn)代民辦學(xué)校競爭之激烈迫使各學(xué)校之間必須與社會發(fā)展接軌，跟上社會發(fā)展的腳步。民辦學(xué)校的存活與發(fā)展的根基就是——人。如果民辦學(xué)校員工固步自封，不能夠做到與時俱進，那么這個民辦學(xué)校也必定與社會發(fā)展脫軌，前景也是令人擔(dān)憂。因此民辦學(xué)校解決人才流失的方法，絕不可以是不培訓(xùn)。二輕視培訓(xùn)評估和監(jiān)督培訓(xùn)評估是對培訓(xùn)效果監(jiān)督、檢驗的重要環(huán)節(jié)，只有對培訓(xùn)進行全面評估，才能改進培