探求閱讀理解的解題方法

1、1探求閱讀理解的解題方法大多數(shù)同學(xué)在考試時，一到閱讀理解題就感到頭疼乏力，無從下手，大有“蜀道難，難于上青天”之感。難道閱讀理解題真的那么難嗎？本人認(rèn)為，只要掌握好閱讀技巧，就能化難為易。閱讀的過程是對語言知識，語言信息的認(rèn)知過程。閱讀有助于鞏固和擴(kuò)大詞匯量，豐富語言知識，提高運(yùn)用語言的綜合能力。閱讀還有助于培養(yǎng)綜合分析，推理判斷能力。教學(xué)中除了要引導(dǎo)學(xué)生多讀多練，還要幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀技能。只要掌握了閱讀理解技巧，學(xué)生的解題能力就能提高

2、。學(xué)生的解題能力提高了，考試分?jǐn)?shù)自然就會高。如何才能培養(yǎng)好閱讀技巧呢？下面主要從猜測詞義，主旨把握，細(xì)節(jié)揣摩，推理判斷和識圖解義等方面進(jìn)行論述。一、主旨把握1主旨大意考題通常以下列句式發(fā)問：a.Whatisthemainideaofthispassageb.Whatdoesthepassagemainlydiscussc.Thewriterofthearticlewantstotellusthat...做好這類題目主要是要歸納出文章的中

3、心思想，主旨大意。一篇文章通常由若干段落構(gòu)成。每一段都有一個中心思想，尤其是議論文或說明文更為典型。代表本段中心思想的句子叫做主題句。其他句子均圍繞這個主題句進(jìn)行闡述、補(bǔ)充或提供細(xì)節(jié)。在閱讀理解的訓(xùn)練中，應(yīng)找出各段主題句，關(guān)鍵詞，進(jìn)而抓住全文的中心思想。準(zhǔn)確找出主題句是歸納主旨大意的關(guān)鍵一步。主題句在段首的情況最為普遍，有些文章或段落不易找到現(xiàn)成的主題句，需要去歸納、概括。有些文章的標(biāo)題，副標(biāo)題就是文章的主旨大意。2選擇標(biāo)題Whatis

4、thebesttitlefthepassage3種事物相比較并得出相同或不同的地方。5.說明性細(xì)節(jié)：在說明文或以論文中，為了說明文章的主題思想，讓讀者接受作者的觀點，需要陳述一定的理由。四、邏輯推理閱讀的主要目的是獲取信息，從而達(dá)到交際目的。作者傳達(dá)的信息包括兩方面：一方面是根據(jù)文章提供的事實和線索進(jìn)行推理，推測作者未明確說明的道理?？疾榇隧椖芰Φ念}目一般采用“infer，suggestimply”一詞。另一方面是作者期待讀者讀了文章之

5、后應(yīng)當(dāng)怎么去做某事情或以某種方式去思考問題。作者的真正意圖通常不在文章的字詞表面。這類題目要求同學(xué)們通過對文章的深層理解去領(lǐng)會作者的言外之意。此類題目對學(xué)生殺傷力比較大。邏輯推理有以下幾種情況：1.文章下一段內(nèi)容的推斷題要得出合理的結(jié)論必須對文章的全部事實或細(xì)節(jié)進(jìn)行全面考慮，要把握作者的寫作意圖。文章可能按照事情的發(fā)展經(jīng)過寫，也可能按照因果關(guān)系、對比關(guān)系寫。在做這類題目時如果不仔細(xì)思考，縝密推理，就無法得出正確的結(jié)論。因此，只有不斷進(jìn)行

6、邏輯思維練習(xí)，才能培養(yǎng)和提高自己的邏輯推理能力。2.推斷作者的寫作意圖，觀點，態(tài)度，語氣。這類推斷要求對作者在論述時持何種態(tài)度和思想傾向，是褒還是貶，是支持還是反對做出正確判斷。作者態(tài)度有主觀和客觀兩種?？陀^態(tài)度是通過作者陳述的事實或提供的信息明顯地表現(xiàn)出來的。例如作者對陳述的觀點是贊成還是反對，對描寫和記述的人物是喜歡還是厭惡，是同情還是冷漠。此類問題要求讀者認(rèn)真閱讀全文，把握文中全部細(xì)節(jié)。而主觀態(tài)度則需要通過作者在文章中的措辭，特別