杭州師范大學(xué)2015年852中小學(xué)心理健康教育考研真題

1、杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2015年考試科目代碼考試科目代碼852考試科目名稱考試科目名稱中小學(xué)心理健康教育中小學(xué)心理健康教育（本考試科目共（本考試科目共3頁，第頁，第1頁）頁）杭州師范大學(xué)2015年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼：考試科目代碼：852考試科目名稱：考試科目名稱：中小學(xué)心理健康教育中小學(xué)心理健康教育說明：考生答題時(shí)一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、單項(xiàng)選擇題（每題一

2、、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共分，共3030分）分）1學(xué)校心理健康教育的基礎(chǔ)目標(biāo)是（）。A、開發(fā)心理潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值B、優(yōu)化心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展C、防治心理疾病，增進(jìn)心理健康D、促進(jìn)學(xué)生身心健康，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展2教育過程中人與人之間關(guān)系中最基本、最重要的人際關(guān)系是（）A、師生關(guān)系B、同伴關(guān)系C、親子關(guān)系D、異性關(guān)系3心理健康教育課程的基礎(chǔ)部分是（）。A、心理健康教育學(xué)科課程B、心理健康教育活動(dòng)課程C、心理健康教育環(huán)境課程D、心理健康教

3、育融合型課程4照精神分析的觀點(diǎn)，許多心理障礙和心理異常都可以追溯到個(gè)體的（）。A、早期經(jīng)驗(yàn)B、教育環(huán)境C、人格特征D、遺傳因素5下列關(guān)于心理健康教育課程的特點(diǎn)不正確的是（）。A、以提高學(xué)生心理素質(zhì)為直接目的B、以教師講授為主C、以學(xué)生活動(dòng)為主D、有教師指導(dǎo)6咨詢員把體察到的當(dāng)事人的各種情感以語言的或非語言的方式表達(dá)出來，這稱為（）。杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2015年考試科目代碼考試科目代碼852考試科目名稱考試科目名稱中小學(xué)

4、心理健康教育中小學(xué)心理健康教育（本考試科目共（本考試科目共3頁，第頁，第3頁）頁）1.咨詢關(guān)系2.活動(dòng)教學(xué)模式3.角色扮演法4共情5.團(tuán)體輔導(dǎo)三、簡(jiǎn)答題（每題三、簡(jiǎn)答題（每題1010分，共分，共5050分）分）1簡(jiǎn)述團(tuán)體輔導(dǎo)的功能。2簡(jiǎn)述同感反應(yīng)技巧。3心理健康教育課程有何特點(diǎn)？4簡(jiǎn)述心理咨詢的一般程序。5簡(jiǎn)述傾聽技術(shù)及其常犯的一些錯(cuò)誤。四、論述題（四、論述題（2020分）分）試述在團(tuán)體輔導(dǎo)中團(tuán)體的發(fā)展過程，談?wù)劽總€(gè)階段的特征和團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)

5、者的主要任務(wù)。五、案例分析題（五、案例分析題（3030分）分）陳某，男，17歲，高一學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)一般，性格內(nèi)向。皮膚較黑，身材偏矮。父母離異，法院判其隨母親生活，但實(shí)際上因母親收入不高，住房條件差而讓他隨父親生活，母親每月提供一定生活費(fèi)。陳某在學(xué)校各類涉及家庭狀況的調(diào)查表中從不填寫父親姓名，僅寫母親。在班級(jí)中，他缺少友伴，獨(dú)來獨(dú)往，不愿參加集體活動(dòng)。有時(shí)他上課遲到，進(jìn)教室時(shí)扭扭捏捏，有些同學(xué)笑話他，他就發(fā)火。課余時(shí)間，同學(xué)們?cè)谒n桌旁