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文檔簡介
1、1《漢語國際教育基礎(chǔ)》考試大綱《漢語國際教育基礎(chǔ)》考試大綱一、考試目的一、考試目的本考試是漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的入學(xué)資格考試之專業(yè)基礎(chǔ)課,主要考察學(xué)生在中國文化、漢語作為第二語言習(xí)得和教學(xué)、跨文化交際方面的基礎(chǔ)知識(shí)和綜合分析能力。各招生院校根據(jù)考生參加本考試的成績和其他三門考試的成績總分來選擇參加第二輪,即復(fù)試的考生。二、考試的性質(zhì)與范圍二、考試的性質(zhì)與范圍漢語國際教育基礎(chǔ)考試是由漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一制定
2、考試大綱,教育部授權(quán)的各漢語國際教育碩士生招生院校自行命題的選拔性考試。本考試是一種測試考生與漢語國際教育相關(guān)的中國文化、漢語作為第二語言習(xí)得和教學(xué)、跨文化交際基本知識(shí)和綜合素質(zhì)的水平考試,并不以某種教材或參考書為依據(jù)。考試范圍為本大綱所規(guī)定的范圍。三、考試基本要求三、考試基本要求1.具備中外文化知識(shí)。2.具備漢語作為第二語言習(xí)得和教學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和分析評(píng)價(jià)的能力。3.運(yùn)用跨文化理論分析實(shí)際案例的分析能力和寫作能力。四、考試形式四、考
3、試形式本考試分為客觀題、主觀題相結(jié)合,單項(xiàng)技能測試與綜合能力測試相結(jié)合的方法,重點(diǎn)考察考生在中國文化、漢語作為第二語言習(xí)得和教學(xué)和跨文化交際方面基礎(chǔ)知識(shí),以及運(yùn)用相關(guān)理論分析教學(xué)案例的綜合能力。試題分類參見“考試內(nèi)容一覽表”。五、考試內(nèi)容五、考試內(nèi)容本考試包括三個(gè)部分:中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí),教育學(xué)、心理學(xué)及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),案例分析與寫作。I.中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)1.考試要求要求考生理清中國文
4、化的發(fā)展歷程,較準(zhǔn)確地把握中國文化的基本特征,了解古今歷史地理、哲學(xué)思想、倫理道德、宗教信仰、教育科舉、科技發(fā)明、文學(xué)藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣、中外文化交流及中外著名文化遺產(chǎn)等方面的重要概念及常識(shí),特別是其中仍然對當(dāng)代社會(huì)生活產(chǎn)生重要影響的思想觀念,并對跨文化交際的基礎(chǔ)知識(shí)有一定認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上,希望考生能較好地運(yùn)用所掌握的知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象,較準(zhǔn)確地對中國國情進(jìn)行解釋。2.題型2題型包括填空題、選擇題、名詞解釋題、簡答題和論述題。II.教育學(xué)、心
5、理學(xué)及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教育學(xué)、心理學(xué)及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)1.考試要求該部分主要考察學(xué)生在漢語作為第二語言習(xí)得和教學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和綜合分析能力。要求考生較全面了解以下問題:(1)第二語言習(xí)得的基本概念、理論、假說和研究發(fā)現(xiàn)。(2)第二語言教學(xué)的主要教學(xué)流派的特點(diǎn)、影響和局限。(3)漢語教學(xué)的特點(diǎn)、原則和課堂教學(xué)的方法。2.題型題型包括填空題、選擇題、簡答題。III.案例分析與寫作案例分析與寫作1.考試要求要求考生運(yùn)用跨文化交際的相關(guān)理論指
6、出跨文化交際案例中出現(xiàn)的問題、分析文化原因、提出解決的方案。要求寫出不少于800字的短文。2.題型試卷給出漢語教學(xué)方面的具體案例,由考生根據(jù)提示寫作。答題和計(jì)分答題和計(jì)分要求考生用鋼筆、簽字筆或圓珠筆做在答題卷上?!稘h語國際教育基礎(chǔ)》考試內(nèi)容一覽表《漢語國際教育基礎(chǔ)》考試內(nèi)容一覽表序號(hào)考查內(nèi)容題量1中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)30個(gè)填空題,20個(gè)選擇題,2個(gè)名詞解釋題,1個(gè)簡答題,1個(gè)論述題2教育學(xué)、心理學(xué)及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)5個(gè)填空題,
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