2019北師大學(xué)科教學(xué)英語(yǔ)866專業(yè)課考研高分必看經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)

1、20192019北師大學(xué)科教學(xué)英語(yǔ)北師大學(xué)科教學(xué)英語(yǔ)866866專業(yè)課考研高分必看經(jīng)驗(yàn)專業(yè)課考研高分必看經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)指導(dǎo)866這一門課，不似333那樣大部分無(wú)需理解只需死記硬背。除了名詞解釋（尤其語(yǔ)言學(xué)）或許需要死記硬背之外，其他的都可以根據(jù)自己的理解用自己的話來(lái)闡述。尤其教學(xué)法，北師大考教學(xué)法考的特別活，很多時(shí)候并不能靠背誦來(lái)解決問(wèn)題，而是需要在記憶的基礎(chǔ)上去發(fā)散思維，去寫出自己的理解和思考才行。先總結(jié)一下先總結(jié)一下866866的復(fù)習(xí)流程

2、：的復(fù)習(xí)流程：1.看一遍書，理解2.對(duì)著筆記看書，形成框架3.背誦，六遍及以上（達(dá)不到也不要緊，主要看質(zhì)量）接下來(lái)，我分科說(shuō)明一下我的復(fù)習(xí)見(jiàn)解，僅供參考。一語(yǔ)言學(xué)一語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)言學(xué)是最難理解的一門，也是最容易記了就忘的一門。我的建議是，當(dāng)你弄懂某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，在知識(shí)點(diǎn)旁邊用概括性的語(yǔ)言總結(jié)一下，以防忘記。書的話，我建議看12遍就行，不需要超過(guò)兩遍。看夠兩遍，就直接上手背吧。其實(shí)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，某個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要大量的重復(fù)記憶，才能形成醞釀效應(yīng)，在

3、某一天茅塞頓開(kāi)。語(yǔ)言學(xué)就是，讀完書，大概理解一下，背一遍框架，好，開(kāi)始背筆記吧。第一遍第二遍全部都背，第三遍第四遍根據(jù)真題分析背重點(diǎn)，第五遍第六編查漏補(bǔ)缺。其中，到了第六遍，就最好開(kāi)始上手默寫。自己的語(yǔ)言大致的概括出來(lái)，不用一字一句的死記硬背，所以就記憶強(qiáng)度來(lái)說(shuō)，是比語(yǔ)言學(xué)稍弱一些的。但與此同時(shí)，教學(xué)法的思考量就直線上升了。我也把教學(xué)法背了六遍。前五遍跟語(yǔ)言學(xué)的復(fù)習(xí)方法是一樣的，就是背。第六遍的時(shí)候，我好好分析了一遍北師大的出題模式，根

4、據(jù)北師大的出題老師的習(xí)慣自己的像模像樣的出了八套卷子。每一套卷子都包含了大量自己怎么背也背不熟的點(diǎn)，打算通過(guò)這種方法來(lái)強(qiáng)化記憶。然后每做一套題，就對(duì)照著筆記修改一遍，然后再思考一遍。八套下來(lái)真的強(qiáng)迫我打開(kāi)了很多思路。三導(dǎo)論三導(dǎo)論導(dǎo)論這門課，讀的時(shí)候笑哈哈，感覺(jué)這本書特別有意思?？缮鲜终砉P記打算背的時(shí)候就會(huì)蒙圈：咦重點(diǎn)在哪里？我要背些啥？導(dǎo)論這本書，感覺(jué)好像哪里都是重點(diǎn)，然后好像哪里也都不是重點(diǎn)的樣子。所以，在理解完這本書之后，我建議買

5、一本框架性強(qiáng)的筆記，然后對(duì)著筆記再讀一遍書，對(duì)筆記進(jìn)行增補(bǔ)。增補(bǔ)完了，框架也記熟了，這個(gè)時(shí)候你就知道該背一些什么了。我復(fù)習(xí)導(dǎo)論的方法，跟語(yǔ)言學(xué)和教學(xué)法一樣。只不過(guò)語(yǔ)言學(xué)教學(xué)法我背了六遍，導(dǎo)論只背了五遍而已。第五遍的時(shí)候跟著自己出的題目查漏補(bǔ)缺，也算是過(guò)了一遍。話說(shuō)回來(lái)，導(dǎo)論的有一些章節(jié)內(nèi)容真的是少的可憐。我自己做的筆記里面根據(jù)歷年真題還有往年的學(xué)姐筆記做了標(biāo)注，哪一章節(jié)是重點(diǎn)，哪一章節(jié)只需理解，這樣復(fù)習(xí)起來(lái)就大大的縮短了時(shí)間，提高了效率