2018年北京語言大學(xué)漢語國際教育碩士專業(yè)一參考書目使用方法

1、20182018年北京語言大學(xué)漢語國際教育碩士專年北京語言大學(xué)漢語國際教育碩士專業(yè)一參考書目使用方法業(yè)一參考書目使用方法每本參考書在復(fù)習(xí)時(shí)的具體使用【專業(yè)一】1.《現(xiàn)代漢語》：專一大頭。黃廖課本我從頭到尾看了三遍，整理詳細(xì)筆記之后就沒有再完整地看過書了，現(xiàn)漢大部分時(shí)間都是看筆記記憶的。下面按照5輪復(fù)習(xí)法說一下現(xiàn)漢的復(fù)習(xí)過程：第一遍：看課本，重在理解，看的時(shí)候不要分重要和不重要，也不要講求速度，追求每一句話都要知道其意義，尤其是課本中的重

2、要概念，實(shí)在不明白的地方用標(biāo)簽紙做上標(biāo)記，并寫明糾結(jié)點(diǎn)是什么，不然很快就會忘記，之后詢問學(xué)姐、老師或者查找論文和資料解決；（注意腳注、附錄、引言和所有表格都需要看）課后習(xí)題應(yīng)該在此時(shí)處理完成。第二遍：看課本，在理解的基礎(chǔ)上弄清現(xiàn)漢上下兩本書的框架和脈絡(luò)。第二遍結(jié)束時(shí)，你應(yīng)該做到對整本書有一個(gè)大致的了解，構(gòu)建（3）鄭貴友的語法學(xué)講義：句法分類、單句分類、復(fù)句分類等部分和黃廖有出入，建議以黃廖為主，同看程娟詞匯講義一樣，邊看邊標(biāo)注和黃廖不一

3、樣或者黃廖沒有的知識點(diǎn)，后期整理至筆記。（4）陸儉明的《現(xiàn)代漢語語法教程》：這本書我看了2遍，整理筆記一遍，很多本科階段不理解的語言現(xiàn)象在這本書中都可以找到答案。書里列出的分析法是需要重點(diǎn)關(guān)注的部分，北語121314這幾年尤其喜歡用這本書的實(shí)例來出題，復(fù)試中也多次出現(xiàn)關(guān)于變換、語義指向等分析法作用和局限的簡答題，重要程度不言而喻。第四遍：整理現(xiàn)漢筆記。在看完現(xiàn)漢和各部分補(bǔ)充書目之后，可以利用一整個(gè)暑假將這幾個(gè)部分進(jìn)行匯總整理，整理筆記可