六語期中試卷2016.04

1、小學20152016學年度第二學期六年級語文期中質量監(jiān)測試卷（考試時間：100分鐘）一、讀拼音寫詞語。（一、讀拼音寫詞語。（1010分）分）ɡunɡimiɡuilzhxīminnnxyǔ()()()()()yutnɡzhuyǔkānɡkǎizhnɡihǎikěqīn()()()()()二、用“√”選擇括號里正確的讀音或漢字。二、用“√”選擇括號里正確的讀音或漢字。(6(6分)挑釁（xnxuě）愜（qixi）意宿鳥(sxi)包扎(zāzh

2、ā)玉屑（xuxi）如火如荼（tch）凌（lngln）晨悄（qiāoqiǎo）然無聲威(脅協)稟(抱報)(聲升)援神(清青)氣爽三、補充成語，并選擇合適的填在括號里。三、補充成語，并選擇合適的填在括號里。(6(6分)鍥而不()狂風()雨望而()步花團()簇萬()千紅情不自()你看見過小草的生長嗎？一場()過后，一粒種子悄悄地發(fā)芽了，無論上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹窄，它都曲曲折折、()地向上伸，任何困難都無法讓它()。終于，小

3、草掀翻石塊，沖出地面，展現在眼前的是()的世界，處處()，美不勝收，小草()地說：“世界真美呀!”四、按要求寫詞語。（每組寫兩個）（四、按要求寫詞語。（每組寫兩個）（4分）分）1.表示看的詞語：__________________________________2.描寫孫悟空品質的詞：五、在括號里填上合適的關聯詞。：（五、在括號里填上合適的關聯詞。：（3分）分）1.吳王（）準備出兵攻打楚，（）他只看到自己國家的軍事實力比楚國強大。2.大

4、臣們認為攻打楚國（）取勝的希望很大，（）（）其他諸侯國乘虛而入，后果（）不堪設想。（）大臣們都不同意吳王的主張。六、照樣子，寫句子。六、照樣子，寫句子。(2(2分)1.例：我喜歡寫日記，每天晚上都要把心里話寫在日記本上。日記本是我的好朋友，每天晚上我都要向她傾訴自己的心聲。（1）風兒輕輕地吹，楊柳來回擺動。___________________________________________________（2）如果下面沒有泉水，這么旱

5、的天氣，泥土不會這樣濕。（改為反問句）___________________________________________________七、七、口語交際。口語交際。3分“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心?！痹谏钪?，一段時間內會有大家都關注的話題，例如當年的伊拉克戰(zhàn)爭、抗擊非典、“神舟”5號飛天等等。了解一下，最近報紙、電視、街頭巷尾的人們又關注什么樣的話題呢，我們也來圍繞這個話題聊聊。八、根據課內外閱讀填空：（八

6、、根據課內外閱讀填空：（1717分）分）1.社會和大自然是一本書，一本無字的書，所以說，“，行萬里路”。欣賞了源遠流長的長江，我們想到古詩“__________，_____________”；來到煙臺，看到波濤洶涌的大海，不禁想起了：“煙臺的海，是一幅畫，是__________，是______________。__________的煙臺人在這里上演著________________。”；來到鄉(xiāng)村，看到“木犁”，就會想到古詩“______

7、，______________?！?.活躍了一天的太陽，依舊像一個＿＿＿＿＿＿＿，它歪著＿＿＿＿＿＿＿＿，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下＿＿＿＿＿＿，在大海上濺出無數。于是，天和海都被它的＿＿＿＿感染了，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。3.反映南宋愛國詞人李清照后期人生觀的詩句是“，?！彼牧硗庖皇讓W校＿＿＿＿＿學校＿＿＿＿＿班級＿＿＿＿＿班級＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿學號＿＿＿＿＿＿學號＿＿＿＿＿＿……………………

8、………………裝……………………………………訂……………………………………線……………………………………鍥而不舍：2給第7段有關句子加標點。（4分）3.聯系上下文，品味下面句子中劃橫線的詞語，體會它們的作用。（2分）聲音攀上樓來，鉆進窗內，攪得我睡意全消。_________________________________________________________4.閱讀全文，用簡潔的語言概括出出“我”傾聽到的“美妙的音樂”的具體內容

9、是什么？我怎樣學會用愛心去傾聽周圍的聲音（23分）_____5.如果樓下傳來的是搓麻將的聒噪聲，樓上傳來的是打罵孩子的刺耳聲，該怎樣正確理解文中畫線的句子？（3分）_____________________________________________________6.文章為什么使用“用愛傾聽”做題目？（3分）____________________________九作文九作文（30分）提示：在你的生活中，你的親人，同學，朋友之間，