廣東陽江市陽西縣文徽學(xué)校初中思想品德教學(xué)論文 初中思想政治教學(xué)探索

1、廣東陽江市陽西縣文徽學(xué)校初中思想品德教學(xué)論文廣東陽江市陽西縣文徽學(xué)校初中思想品德教學(xué)論文初中思想政治教初中思想政治教學(xué)探索學(xué)探索（以下內(nèi)容必須全部填滿，打印或用正楷填寫，以免造成識別錯(cuò)誤）初中思想品德課是初中德育教育的首要學(xué)科，對其學(xué)習(xí)得好與否，將關(guān)系到學(xué)生的品格、態(tài)度甚至人生的成敗。本文就初中思想品德教學(xué)中存在的問題做深入探析，并提出初中思想品德教學(xué)中應(yīng)注意的幾點(diǎn)并重，以期提高初中思想品德教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)初中思想品德教學(xué)改革與發(fā)展。論文

2、版權(quán)聲明本論文沒有抄襲和版權(quán)爭議，同意論文征集方發(fā)表論文或結(jié)集出版作者簽名：謝坤洪【關(guān)鍵詞】初中思想品德；教學(xué)縱觀初中思想品德七至九年級的教材的內(nèi)容，其教學(xué)目的和培養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾個(gè)信息相對潰泛，學(xué)生手中的課外資料不多，及時(shí)獲取時(shí)事政治熱點(diǎn)的途徑也不多，教師更應(yīng)該多加收集，在教學(xué)中多將其聯(lián)系到相關(guān)知識點(diǎn)當(dāng)中來。然而在教學(xué)中，政治老師們或只顧教材中的事例和練習(xí)，不貼近學(xué)生實(shí)際，不聯(lián)系實(shí)際生活；或偏離教材，只談教材之外的事例，安排教材之外

3、的練習(xí)，本末倒置；有些甚至連教材中的資源都沒有充分運(yùn)用，更不談自己收集的教學(xué)資源，本末皆未顧及。14政治教學(xué)的能力培養(yǎng)功能和德育功能沒能得到充分發(fā)揮。初中政治學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)一般包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)，這三大目標(biāo)同等重要，而在實(shí)際教學(xué)中，能力目標(biāo)和情感目標(biāo)卻往往得不到高度重視，不能高效實(shí)現(xiàn)。政治學(xué)科本身就是育人思想、培養(yǎng)感情、陶冶情操、授人知識的學(xué)科，可以說是德育功能最強(qiáng)的一門課程，教學(xué)中德育的滲透力度直接關(guān)系學(xué)生的思想成長、人

4、格品質(zhì)和人生態(tài)度。然而在教學(xué)中很多教師為教而教，為表面上的完成教學(xué)計(jì)劃而教，采用填鴨式的方法滿堂向?qū)W生灌輸教材中的知識點(diǎn)，而這恰恰與新課程理念背道而馳，也沒有真正意義上完成教學(xué)目標(biāo)。2初中思想品德教學(xué)中存在的問題的成因分析面對初中思想品德教學(xué)中存在的諸多問題，我們有必要對其成因作一初步的分析與探討。21教師沒有認(rèn)真分析教材中的圖與文、文與文之間的聯(lián)系，沒有將它們之間有機(jī)結(jié)合起來，而是分不清主次，弄不清它們的內(nèi)在聯(lián)系，以致顧此失彼。人教版