四年級（下冊）unit5seasons教（學）案備課

1、Wd格式完美整理Unit5Unit5SeasonsSeasons單元教材分析：單元教材分析：本單元主要學習描述不同季節(jié)的氣候特征，以及不同季節(jié)里人們從事的活動。教師可以先鼓勵學生根據(jù)平時的觀察，用已有的語言知識，對當季的氣候特征或者當天的天氣做簡單描述。在學習目標詞匯和新句型后，讓學生進行自主描述，體現(xiàn)循序漸進的學習方法。學情分析：學情分析：教師在詞匯教學中可利用圖片或?qū)嵨?，啟發(fā)學生聯(lián)想，使他們更好地掌握關(guān)于季節(jié)和溫度的詞匯。教師可結(jié)合

2、三年級和四年級的詞匯和句型，設(shè)計詞匯教學活動或拓展活動。單元教學目標：單元教學目標：1.能聽得懂，會讀，會說，會寫單詞：springsummerautumnwinterhotwarmcoolcold.2.能聽得懂、會讀、會說句子：Welikespringsummerautumnwinter.In…itiswarmcoolhotcold.We…3.會唱歌曲Asunnyday.4.能了解字母i在開音節(jié)單詞中的發(fā)音。5.能客觀地對自己進行評價

3、。單元教學重點單元教學重點：1.能聽得懂，會讀，會說，會寫單詞：springsummerautumnwinterhotwarmcoolcold.2.能聽得懂、會讀、會說句子：Welikespringsummerautumnwinter.In…itiswarmcoolhotcold.We…單元教學難點：單元教學難點：1.會唱歌曲Asunnyday.2.能了解字母i在開音節(jié)單詞中的發(fā)音。3.能客觀地對自己進行評價。教學準備：教學準備：錄音機

4、圖片ppt教學課時安排：教學課時安排：第一課時Stytime第二課時Vocabulary&Funtime第三課時CartoontimeSongtime第四課時SoundtimeCheckouttimeTickingtime第五課時：復習及講解補充習題Wd格式完美整理T:WhatdayisittodaySs:It’s…T：WhencanwedothesethingsSs:Wecan…StepStep2:2:PresentationPres

5、entationpractice.practice.1.出示季節(jié)圖片讓學生認讀單詞通過游戲鞏固季節(jié)單詞。教師出示春季游玩圖片及相關(guān)問題：1、Whoarethey2、Whataretheydoing引導學生填詞In______it’s______.We______________.Wego_______.（教授goboating）Welike用相同結(jié)構(gòu)描述夏、秋、冬場景。培養(yǎng)學生的小組合作意識及口語表達能力。2.分別出示夏、秋、冬活動圖片

6、，教授goclimbing，goswimming，goskating。引導學生用動作、表情復述內(nèi)容。3.playagame看圖片，快速反應季節(jié)名稱。T：Youdidagoodjob.Indifferentseasonstherearedifferentweather.NowWhat’stheweatherlikeinspringT：Inspringitiswarmwarm.（師帶讀兩遍)Followmeplease.T:NowLet’s