2019浙江農(nóng)林大學考研專業(yè)課家具設計與工程-工業(yè)設計史-復試大綱

1、浙江農(nóng)林大學研究生院碩士研究生入學考試浙江農(nóng)林大學研究生院碩士研究生入學考試《工業(yè)設計史》考試大綱《工業(yè)設計史》考試大綱一、一、考試性質工業(yè)設計史是設計類專業(yè)的一門史論課程，通過系統(tǒng)地學習人類歷史中，主要是工業(yè)革命以來設計發(fā)展演變的脈絡，包括各種設計學派、設計風格、著名設計師及其作品以及設計發(fā)展的歷史條件。使學生正確理解工業(yè)設計發(fā)展的內在動力與源泉，把握工業(yè)設計的未來發(fā)展方向。同時幫助學生了解設計領域所涉及的基礎理論，培養(yǎng)學生的設計理論

2、素養(yǎng)，為以后的專業(yè)發(fā)展奠定厚實的思想基礎。該課程是報考設計類碩士研究生入學考試的科目之一。為了幫助考生明確復習范圍和報考的有關要求，特制定本考試大綱。二、二、考試的基本要求考試的基本要求考生應熟知工業(yè)設計史中的基本定義、概念；對工業(yè)設計流派及設計運動有一定的辨析理解能力；能運用工業(yè)設計史理論知識結合社會科技、經(jīng)濟、文化，對設計作品和設計現(xiàn)象展開分析與評價。三、三、考試方法和考試時間考試方法和考試時間本試卷采用閉卷筆試形式，試卷滿分為15

3、0分，考試時間為180分鐘。四、四、考試內容考試內容第一章第一章工業(yè)革命前的設計工業(yè)革命前的設計了解設計概念的產(chǎn)生和人類審美意識的發(fā)展，掌握中國及國外手工藝設計的主要特色及代表性的設計風格和特色，理解手工藝設計向工業(yè)革命時期設計的過渡。第二章第二章17501750————19141914年的工業(yè)設計年的工業(yè)設計理解18世紀的設計與商業(yè)的關系，了解工業(yè)革命初期的設計發(fā)展狀況，掌握機械化與設計的關系，掌握“工藝美術運動”的歷史意義，掌握“新

4、藝術”運動的內涵，了解歐洲各國新藝術的背景，理解法國、比利時、西班牙、蘇格蘭、奧地利、德國的新藝術發(fā)展的狀況。第三章第三章19151915————19391939年的工業(yè)設計年的工業(yè)設計了解藝術變革與現(xiàn)代設計的關系，了解20世紀20～30年代的流行的裝飾藝術風格，掌握現(xiàn)代主義設計的定義、產(chǎn)生背景以及歐洲現(xiàn)代主義設計運動發(fā)展的基本狀況，了解包豪斯的發(fā)展歷程，包豪斯的教學改革、設計大師以及影響，理解勒?科布西耶、米斯?凡德洛、賴特、阿爾瓦?

5、阿圖等的設計思想，理解職業(yè)工業(yè)設計師出現(xiàn)的意義。第四章第四章19401940年至當代的工業(yè)設計年至當代的工業(yè)設計了解促進戰(zhàn)后設計發(fā)展的背景因素，美國工業(yè)設計發(fā)展的背景和概況，掌握美國的商業(yè)性設計策略，特別是“有計劃的廢止制度”，掌握“流線型”設計的特點，理解美國工業(yè)設計奠基人的貢獻，了解什么是國際主義風格，了解英國“波普”設計，掌握人體工程學的發(fā)展概況，了解西方當代設計發(fā)展的趨勢，了解德國、荷蘭、西班牙、瑞士、美國、斯堪的納維亞國家、日

6、本、意大利、法國和英國現(xiàn)代設計發(fā)展的概況，并熟悉這些地區(qū)的著名設計師和經(jīng)典設計，理解戰(zhàn)后日本設計發(fā)展的因素，掌握日本現(xiàn)代工業(yè)設計的特征，理解意大利現(xiàn)代設計的文化因素，了解國際主義設計運動衰退的原因，對設計的多元化發(fā)展趨勢有清楚的認識，掌握新現(xiàn)代主義，后現(xiàn)代主義運動，理解高科技風格，了解解構主義，對綠色設計和可持續(xù)的設計發(fā)展理論有所了解，了解信息時代工業(yè)設計發(fā)展的特征。五、五、主要參考書目主要參考書目1.《工業(yè)設計史》(第4版)，何人可主