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文檔簡介
1、比較小數(shù)的大小,蘇教版五年級數(shù)學上冊,教學目標,1.知識目標:要求同學們在現(xiàn)實的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法,能正確比較小數(shù)的大小。2.能力目標:讓大家經(jīng)歷相應的探索過程,豐富數(shù)學活動經(jīng)驗,進一步發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)觀察、比較、推理等數(shù)學思考能力。3.情感目標:要求大家在解決簡單實際問題的過程中,體會小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,增強自主探索和合作交流的意識,樹立學好數(shù)學的信心。,>,>,>,>,三角尺和練習簿,哪
2、個貴一些?,,,,,,>,比較大小:,6.79米和6.85米,6.79米是6米7分米9厘米,6.85米是6米8分米5厘米,練習六第6題:看圖先寫出小數(shù),再比較大小。,>,0.41,0.45,練習六第6題:看圖先寫出小數(shù),再比較大小。,練習六第6題:看圖先寫出小數(shù),再比較大小。,>,0.9,0.87,>,0.41,0.45,練習六第6題:看圖先寫出小數(shù),再比較大小。,,練習六第6題:看圖先寫出小數(shù),再比較
3、大小。,,三角尺和練習簿,哪個貴一些?,也可以這樣想:0.6和0.48相比,整數(shù)部分相同都是0,十分位上6>4,所以0.6>0.48。,按照數(shù)位順序,從高位開始依次比較。,>,>,>,比較下面每組中兩個數(shù)的大小。 7.96 8.32 0.13 0.129,,,,,,,想一想: 怎樣比較小數(shù)的大???,先看整數(shù)部分,整數(shù)部分大的小數(shù)就大;整數(shù)部分相同的,十分位上的數(shù)大的小數(shù)
4、就大;十分位上的數(shù)也相同的,再比較百分位上的數(shù);……,0.1>0.08,0.29<0.31,0.4>0.04,練習六第7題:,判斷:(1)6.809>6.799( )(2)5.10=5.01( ?。?)38.748<38.75( )(4)0.009>0.010( ?。?練習六第10題:,□中能填0、1、2、3、4、5、6。,□中能填4、5、6、7、8、9。,用1、2、3這三個數(shù)字和小數(shù)點可以組成6個不同的兩位小數(shù)。把這6個
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