2019年推薦 電大《素質(zhì)教育》期末復(fù)習(xí)試題

1、..《素質(zhì)與思想政治教育》期末復(fù)習(xí)試題選擇1.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立的新的學(xué)習(xí)理念是（ABCD）A自主學(xué)習(xí)B全面學(xué)習(xí)C創(chuàng)新學(xué)習(xí)D終身學(xué)習(xí)2.養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，應(yīng)在（ABCD）上下工夫？A勤奮B嚴(yán)謹(jǐn)C求實D創(chuàng)新3.當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是（ABCD）A德是人才素質(zhì)的靈魂B智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容C體是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)D美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)4.改革創(chuàng)新是時代精神的核心，改革創(chuàng)新主要包括（ABCD）以及其他方面的創(chuàng)新。A理論創(chuàng)新B制度創(chuàng)新C科技創(chuàng)新D文化

2、創(chuàng)新5.社會主義核心價值體系四個方面的內(nèi)容，是有機(jī)統(tǒng)一的整體。其中（ABCD）A.馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂和理論基礎(chǔ)B.中國特色社會主義共同理想是主題C.民族精神和時代精神是精髓D.社會主義榮辱觀是基礎(chǔ)1.在我國社會主義初級階段，個人思想政治素質(zhì)的核心內(nèi)容包括（BCD）？A.發(fā)展智力和能力，構(gòu)建合理的智能結(jié)構(gòu)B.為建設(shè)中國特色社會主義立足本職，艱苦奮斗C.擁護(hù)黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線D.為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興勇挑重?fù)?dān)，建

3、功立業(yè)E.培養(yǎng)多方面的興趣和愛好，養(yǎng)成健康的生活方式2.關(guān)于競爭與合作的關(guān)系中，正確的說法有（ABCE）？A、競爭需要借助合作才更有可能成功，合作增強(qiáng)了競爭的能力B、競爭中有合作，合作中有競爭，二者相互滲透，相輔相成C、合作是為了更好地競爭，合作愈好，競爭中成功的可能性就愈大D、在現(xiàn)代社會中，無論競爭還是合作都是為了獲取最大的物質(zhì)利益E、合作離不開競爭，沒有競爭的合作缺乏活力3.人生的幸福需要心理健康，事業(yè)的成功需要心理健康，現(xiàn)代社會生

4、活更需要心理健康?，F(xiàn)代人要有健康的心理，應(yīng)加強(qiáng)心理修養(yǎng)。加強(qiáng)心理修養(yǎng)的主要途徑有：（ABCDE）？A、掌握心理調(diào)適方法，學(xué)會自我調(diào)節(jié)B、積極參加集體活動，增進(jìn)人際交往C、合理調(diào)控情緒D、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度E、培養(yǎng)多方面的興趣和愛好，養(yǎng)成健康的生活方式4.全國勞動模范徐虎說過：“你不奉獻(xiàn)，我不奉獻(xiàn)，誰來奉獻(xiàn)？你也索取，我也索取，向誰索?。俊?.界觀、人生觀、和價值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。P212信念

5、——信念是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們在一定的認(rèn)識基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。P223愛國主義——體現(xiàn)了人民群眾對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關(guān)系，是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感與榮譽(yù)感的統(tǒng)一。它是調(diào)節(jié)個人與祖國之間關(guān)系的重要道德要求、政治原則和法律規(guī)范，也是民族精神的核心。P404民族精神——一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的，為本民族大多數(shù)

6、成員所認(rèn)同的價值取向、思維方式、道德規(guī)范、精神氣質(zhì)的總和。P495時代精神——是在新的歷史條件下形成和發(fā)展的，是體現(xiàn)民族特質(zhì)、順應(yīng)時代潮流的思想觀念、行為方式、價值取向、精神風(fēng)貌和社會時尚的總和。P521人生觀——是世界觀的重要組成部分，是人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實踐活動的目標(biāo)、人生道路的方向和對待生活的態(tài)度。P63642人生態(tài)度——人們通過生活實踐形成的對人生問題的一種穩(wěn)定的心理傾向和基本意愿。P6

7、63道德——屬于上層建筑的范疇，是一種特殊的社會意識形態(tài)。它通過社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來維系，是對人們的行為進(jìn)行善惡評價的心理意識、原則規(guī)范和行為活動的總和。P904個人品德——是通過個人自覺的道德修養(yǎng)和社會道德教育所形成的穩(wěn)定的心理狀態(tài)和行為習(xí)慣。它表現(xiàn)為個體對某種道德要求的強(qiáng)烈認(rèn)同，對道德情感的充分表達(dá)，對社會道德規(guī)范的執(zhí)著踐履。P1165道德修養(yǎng)——個人在道德意識、道德行為方面，自覺地按照一定社會或間接的道德要求所進(jìn)行

8、的自我審度、自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善的活動。P1161公共秩序——公共秩序是由一定的規(guī)則維系的人們公共生活的一種有序化狀態(tài)，主要包括工作秩序、教學(xué)秩序、營業(yè)秩序、交通秩序、娛樂秩序、網(wǎng)絡(luò)秩序等。P1222社會公德是指在人類長期社會實踐中逐漸形成的、要求每個社會公民在履行社會義務(wù)或涉及社會公眾利益的活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則。在本質(zhì)上是一個國家，一個民族或者一個群體，在歷史長河中、在社會實踐活動中積淀下來的道德準(zhǔn)則，文化觀念和