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1、人文學(xué)院“十三五”課程建設(shè)規(guī)劃人文學(xué)院“十三五”課程建設(shè)規(guī)劃(20162016——20202020)課程教學(xué)是高校實(shí)現(xiàn)教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑,也是學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的基本途徑。課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ),也是專業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容之一,抓好課程建設(shè)是高校提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和培養(yǎng)合格人才的重要保證。為科學(xué)合理地規(guī)劃我院的專業(yè)建設(shè),扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)的發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合我院總體發(fā)展規(guī)劃,依據(jù)學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)
2、等的實(shí)際情況,制訂本課程建設(shè)規(guī)劃。一、課程建設(shè)的指導(dǎo)思想一、課程建設(shè)的指導(dǎo)思想把課程建設(shè)作為學(xué)院教學(xué)工作的中心工作之一,按照專業(yè)規(guī)劃中確定的人才培養(yǎng)目標(biāo)要求,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),從客觀實(shí)際出發(fā),充分利用有利條件不斷創(chuàng)新,逐步將我院各專業(yè)的主干課程建設(shè)成為院級(jí)精品課程、校級(jí)精品課程和省級(jí)精品課程。逐步建立起與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要相適應(yīng)、相配套的整體優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)和課程體系。通過課程建設(shè),完善教學(xué)基礎(chǔ)條件,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行
3、教學(xué)方法與手段的改革與創(chuàng)新,達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而提高全院整體教學(xué)水平的目的。二、目標(biāo)任務(wù)二、目標(biāo)任務(wù)以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果為核心,以培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目的。根據(jù)現(xiàn)有條件和課程,按照課程建設(shè)的主要任務(wù)和基本要求,通過課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、教學(xué)方法和手段的改革,形成具有專業(yè)特色的課程體系,擴(kuò)大我院課程的知名度。8.注重教材建設(shè)。選用國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材和國(guó)外高水平原版教材,鼓勵(lì)建設(shè)一體化設(shè)計(jì)
4、、多種媒體有機(jī)結(jié)合的立體化教材。四、課程建設(shè)的具體措施四、課程建設(shè)的具體措施1開展教育思想與教育觀念討論,進(jìn)一步突出本科教學(xué)的中心地位,提高對(duì)課程建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí),通過宣傳教育、加強(qiáng)管理、政策導(dǎo)向、優(yōu)化服務(wù)等多項(xiàng)措施,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大教師參與課程建設(shè)的積極性與首創(chuàng)精神。2建立健全課程建設(shè)的相關(guān)制度,逐漸形成申報(bào)、審批、中期檢查、自評(píng)、驗(yàn)收評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)、辦課程建設(shè)成果展覽等一套行之有效的做法,由院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)每年一次對(duì)在建的各類課程進(jìn)行
5、專項(xiàng)檢查并撰寫總結(jié)。3加強(qiáng)課程實(shí)施環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。將院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的教學(xué)管理規(guī)章制度及聽課制度落實(shí)到實(shí)處,充分依靠校、院、系三級(jí)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在的問題。4加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立課程負(fù)責(zé)人制。課程責(zé)任人要根據(jù)課程建設(shè)指標(biāo)體系和實(shí)際情況明確提出具體建設(shè)方案(包括思路、措施和經(jīng)費(fèi)預(yù)算等),并根據(jù)課程組每一任課教師的專業(yè)特長(zhǎng)和能力將課程建設(shè)的具體內(nèi)容如課堂講授效果、實(shí)踐性教學(xué)、課程教學(xué)研究等任務(wù)落實(shí)
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