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1、1《中學(xué)生如何學(xué)會(huì)投資理財(cái)》泉州第一中學(xué)政治組潘奕峰一、教材分析一、教材分析本節(jié)課是針對(duì)中學(xué)生的一堂理財(cái)教育課。教學(xué)內(nèi)容是對(duì)人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想政治》(1)必修《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元第六課《投資的選擇》的拓展與延伸。教材只是在理論層面向中學(xué)生介紹了幾種投資方式,包括存款儲(chǔ)蓄、股票、債券和保險(xiǎn),在運(yùn)用層面與中學(xué)生實(shí)際生活的結(jié)合有所欠缺。因此,學(xué)生在學(xué)習(xí)完這些投資知識(shí),有了一些投資知識(shí)儲(chǔ)備,投資意識(shí)也有了一定的提高之后,我設(shè)
2、計(jì)的這一堂課,主要是引導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行投資實(shí)踐,以及在生活中如何理財(cái),從而使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生、貼近生活,貼近社會(huì),使投資理財(cái)教育課更具有實(shí)效性和針對(duì)性。二、教學(xué)目二、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)加深對(duì)存款儲(chǔ)蓄、股票、債券、基金和商業(yè)保險(xiǎn)等投資方式的認(rèn)識(shí),掌握各自的顯著特征;知道投資與理財(cái)?shù)年P(guān)系;懂得組合投資的好處。2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)組合投資以及在不同條件下如何合理投資的實(shí)踐能力;培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)
3、,科學(xué)理財(cái)?shù)哪芰Α?情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)理性投資、理性理財(cái)?shù)挠^念;增強(qiáng)投資風(fēng)險(xiǎn)防范與控制意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、科學(xué)理財(cái)、積極投資、努力為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)的觀念。三、教學(xué)重三、教學(xué)重難點(diǎn)及其確立依據(jù)點(diǎn)及其確立依據(jù)本節(jié)課主要落腳點(diǎn)是提升學(xué)生投資理財(cái)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生投資理財(cái)能力,讓理財(cái)走進(jìn)學(xué)生生活。因此,本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行理財(cái)理念的教育及理財(cái)行為習(xí)慣的培養(yǎng);由于中學(xué)生接觸金融投資工具較少,股票、債券等知識(shí)具有較強(qiáng)的專業(yè)性,所
4、以如何運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行投資實(shí)踐是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。3何選擇?(教師根據(jù)學(xué)生的回答,總結(jié)出投資的兩種情形:單一型投資與組合型投資)2評(píng)一評(píng):你認(rèn)為他(她)們的投資方案怎樣?(學(xué)生充分發(fā)言后,師生共同探討出單一型投資的弊端,組合投資的必要性。)3議一議:投資只需要考慮收益與風(fēng)險(xiǎn)嗎?還有哪些要考慮的因素?(案例分析,得出結(jié)論)維,并初步把自己放在投資者的角度,去設(shè)計(jì)投資方案。讓更多的同學(xué)參與,最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。學(xué)生的互評(píng),師生的
5、共評(píng),民主和諧的課堂氛圍由此形成。四、回歸篇四、回歸篇——生活中的理財(cái)生活中的理財(cái)1看視頻新聞故事:中學(xué)生排隊(duì)購買基金說一說:你認(rèn)為高中生是否適合炒股?教師引導(dǎo)學(xué)生正確看待。2欣賞:國外理財(cái)教育面面觀富豪與理財(cái)思考:國外的理財(cái)教育及富豪們對(duì)待金錢的態(tài)度給我們什么啟示?3課堂問卷調(diào)查學(xué)生各抒己見,讓學(xué)生在思維的碰撞中,領(lǐng)會(huì)到學(xué)會(huì)投資理財(cái)已經(jīng)成為時(shí)代的呼喚,中學(xué)生學(xué)習(xí)投資理財(cái)知識(shí),將來參與經(jīng)濟(jì)生活是十分必要的,但同時(shí),也要能清醒地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在
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