關(guān)于印發(fā)會寧縣教育管理年活動實(shí)施細(xì)則的通知(1)

1、關(guān)于印發(fā)會寧縣教育管理年活動實(shí)施細(xì)則的通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校：《會寧縣“教育管理年”活動實(shí)施細(xì)則》已經(jīng)縣教育局局務(wù)會議討論通過，現(xiàn)印發(fā)你們，請認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。二O一二年四月三日會寧縣“教育管理年”活動實(shí)施細(xì)則為提高學(xué)?？茖W(xué)化、系統(tǒng)化、精細(xì)化管理水平，促進(jìn)全縣各級各類學(xué)校優(yōu)質(zhì)、均衡、整體發(fā)展，進(jìn)一步提升全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定在全縣范圍內(nèi)開展以“夯實(shí)基礎(chǔ)、完善常規(guī)、改革創(chuàng)新、加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量”為主題的“教育管理年”活動。現(xiàn)就活動有

2、關(guān)事宜安排如下。一、切實(shí)加強(qiáng)校長隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)（一）關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校長、教師專業(yè)化成長的指導(dǎo)意見以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)和北師大培訓(xùn)為依托，以新課程改革“回頭看”為抓手，以校長、教師論壇為載體，提高校長管理和教師教育教學(xué)能力水平，推動全縣教育均衡發(fā)展。1.以新課程改革“回頭看”活動為抓手，以新課程理念為指導(dǎo)，大力促進(jìn)校長、教師管理和教學(xué)規(guī)范化水平。（1）扎

3、實(shí)開展新課改“回頭看”活動。①修訂完善新課改各項(xiàng)規(guī)章制度。從學(xué)校為新課程實(shí)施制訂的規(guī)章制度的落實(shí)情況反思新課程制度建設(shè)。借鑒教育發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，重新修訂新課程改革的相關(guān)規(guī)章制度。②尋找差距，主動提升。從國家課程落實(shí)、地方及學(xué)校課程開發(fā)使用看課程體系建設(shè)；校本教研開展、教師解讀課標(biāo)、教材系統(tǒng)研究、教輔資料的選定和使用及教案、作業(yè)批改情況看教師專業(yè)提升情況；從教師教學(xué)理念、行為轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法轉(zhuǎn)變情況看課堂教學(xué)改革情況；

4、從綜合實(shí)踐活動和研究性學(xué)習(xí)開展、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、實(shí)驗(yàn)室使用、圖書室、閱覽室開放、校園文化建設(shè)情況看學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)及全面發(fā)展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校要正確對待差距，積極探尋解決策略，主動開展有針對性的提升活動。③限期督查，提高實(shí)效。采取學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、教育局三級聯(lián)動形式督查，先由學(xué)校按照督查的重點(diǎn)內(nèi)容全面自查，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心對所轄學(xué)校進(jìn)行督促檢查。教育局督查組本年度前半年完成對縣直學(xué)校和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)獨(dú)立初中的全覆蓋督查，年內(nèi)完成對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和全縣8

5、0%村學(xué)的督查。（2）以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校為單位，教師全員參與，深入開展以課標(biāo)解讀、教材研讀為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)和校本教研。主要內(nèi)容：①系統(tǒng)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)。明確任教學(xué)科的性質(zhì)與地位、課程的基進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。①城區(qū)骨干教師到農(nóng)村支教工作按照《全縣城鄉(xiāng)教師結(jié)對交流暫行辦法》執(zhí)行。②落實(shí)需要什么送什么的“菜單式”送教。根據(jù)農(nóng)村學(xué)校需要，城區(qū)學(xué)校選派骨干教師定期不定期開展送教下鄉(xiāng)活動，每學(xué)期不少于2次，由縣教育局人事股記載并考核。③各鄉(xiāng)鎮(zhèn)

6、、校要有效利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，積極創(chuàng)新載體，搭建平臺，利用空中課堂、邀請專家進(jìn)校，與教師面對面指導(dǎo)等方式，開展手把手的幫扶，提高農(nóng)村學(xué)校課堂的有效性。2.以會寧和北師大教育合作協(xié)議為平臺，大力提升校長管理和教師教學(xué)專業(yè)化水平。（1）建設(shè)北師大基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師培訓(xùn)基地。①會寧縣第四中學(xué)、會寧縣第五中學(xué)、會寧縣會師中學(xué)、會寧縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、會寧縣東關(guān)小學(xué)、會寧縣教場小學(xué)等六所學(xué)校，要以北師大會寧基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，以制度建設(shè)為保障

7、，以隊(duì)伍建設(shè)為核心，以教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢哉n堂教學(xué)為主陣地，以校本培訓(xùn)和校本教研為抓手，積極優(yōu)化管理理念、豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，提升教學(xué)管理水平。通過三年的努力，在辦學(xué)理念、設(shè)施配套、師資力量、教學(xué)管理水平、教學(xué)質(zhì)量等方面成為全縣教育的窗口學(xué)校，對縣城其他學(xué)校起到引領(lǐng)示范作用。②縣城其他學(xué)校積極跟進(jìn)，成為全縣教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)、中心小學(xué)、村級小學(xué)教師培訓(xùn)任務(wù)。③按年度培訓(xùn)計(jì)劃，由北師大專家對六所掛牌實(shí)驗(yàn)學(xué)校和其他城區(qū)

8、學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn)，使之成為培訓(xùn)者，再由培訓(xùn)者承擔(dān)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)、中心小學(xué)、村級小學(xué)教師的培訓(xùn)。（2）按計(jì)劃邀請北師大專家學(xué)者講學(xué)，派教師赴京參加培訓(xùn)。2012年，由北師大專家學(xué)者進(jìn)行六個(gè)主題的培訓(xùn)：①5月份，通識理念培訓(xùn)，為期3天；②6月份，新課標(biāo)解讀培訓(xùn)，為期17天；③9月份，教師專業(yè)化成長培訓(xùn)，為期3天；④10月份，有效教學(xué)和教育科研培訓(xùn)，為期3天；⑤11月份，德育與班主任培訓(xùn)，為期3天；⑥12月份，教師心理健康教育培訓(xùn)，為期3天

9、。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校選派骨干教師和班主任參加。以上培訓(xùn)對象同時(shí)為全縣教師培訓(xùn)的培訓(xùn)者。按照雙方教育合作協(xié)議，2012年我縣教師在北京參加四個(gè)主題的培訓(xùn)：①4月份，骨干教師培訓(xùn)，為期5天；②8月份，班主任培訓(xùn)，為期5天；③10月份，校長培訓(xùn)，為期10天；④11月份，教研員、分管教學(xué)的校長和中層管理干部培訓(xùn)，為期7天。以上培訓(xùn)對象同時(shí)為全縣教師和校長培訓(xùn)的培訓(xùn)者。北師大培訓(xùn)由縣教育局人事股組織實(shí)施，并對所有參加培訓(xùn)教師進(jìn)行考核管理；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校要對參