大學(xué)教室可吸入顆粒物（PM-,10-）源解析及化學(xué)組分特性.pdf

1、流行病學(xué)研究發(fā)現(xiàn)可吸入顆粒物(PM10，粒徑<10μm的顆粒物)濃度的升高與死亡風(fēng)險(xiǎn)的增加(包括呼吸系統(tǒng)疾病和心血管疾病)顯著相關(guān)。由于教師和學(xué)生的呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率明顯高于其它職業(yè)人群，因此分析教室顆粒物化學(xué)成分特性和散發(fā)來(lái)源，對(duì)于控制污染源散發(fā)量，降低教室顆粒物濃度和毒性十分重要。 本文通過(guò)研究教室內(nèi)外顆粒物PM10的化學(xué)組分特性和來(lái)源特性，總結(jié)教室環(huán)境顆粒物PM10的污染特性。實(shí)驗(yàn)采用TEOM1400a和ACCU對(duì)中南大學(xué)

2、教室內(nèi)外PM10進(jìn)行實(shí)時(shí)濃度記錄和采集，采用X射線熒光光譜儀(XRF)檢測(cè)PM10化學(xué)組分，采用主成分分析(PCA)和絕對(duì)主成分分析(APCA)源解析教室內(nèi)外PM10。文章得到以下主要結(jié)論： 評(píng)價(jià)教室顆粒物污染水平，發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)PM10濃度高于可吸入顆粒物國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(即PM10日均濃度小于150μg/m3)，學(xué)生上下課活動(dòng)導(dǎo)致的顆粒物揚(yáng)塵及教學(xué)粉筆書寫帶來(lái)的粉筆塵是主要原因。 對(duì)比教室內(nèi)外化學(xué)組分，發(fā)現(xiàn)教室上課時(shí)段顆粒物

3、化學(xué)組分濃度明顯高于室外，尤其是對(duì)人體健康危害更大的過(guò)渡金屬元素。與國(guó)外教室環(huán)境研究比較教室內(nèi)外有毒元素濃度(包括過(guò)渡金屬元素)，發(fā)現(xiàn)本研究的有毒元素濃度明顯較高，并且教室濃度比值小于室外濃度比值；與國(guó)內(nèi)其它類型室內(nèi)環(huán)境(醫(yī)院，家居)研究比較，本文教室中有毒元素濃度仍較高，但室內(nèi)濃度比值大于室外濃度比值。這說(shuō)明了本研究中教室中有毒元素濃度高于國(guó)外教室，原因之一是中國(guó)室外污染非常嚴(yán)重，本研究中教室中有毒元素濃度較高于國(guó)內(nèi)其它類型室內(nèi)環(huán)境，

4、原因之一是教室環(huán)境特殊性。 對(duì)比教室內(nèi)外PM10源解析結(jié)果，發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)外顆粒物性質(zhì)明顯不同。教室PM10來(lái)源于土壤和粉筆塵(49.78％)、燃煤(31.55％)、含C1清潔劑和垃圾焚燒(8.2％)、工業(yè)污染(8.02％)和交通污染(2.45％)。然而室外PM10則來(lái)源于燃煤(39.59％)、土壤和建筑揚(yáng)塵(39.05％)、交通污染(12.37％)、垃圾焚燒(5.50％)和工業(yè)污染(3.49％)?？梢?jiàn)，教室內(nèi)外顆粒物的來(lái)源和源貢獻(xiàn)