版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、2018年師德師風建設(shè)年個人查擺情況總結(jié)及2018年度師德總結(jié)合輯兩篇2018年師德師風建設(shè)年個人查擺情況總結(jié)自從學校開展師德師風建設(shè)活動以來,我按照區(qū)教育局和學校的統(tǒng)一部署和要求,認真進行師德師風教育反思,通過學習、自查互評、整改提高三個階段的師德師風教育活動,對為什么要開展師德師風教育、師德師風建設(shè)的內(nèi)涵,有了深刻的認識,及時地修正了我思想上的一些誤區(qū),很好的提高了自己。教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石?!币虼?/p>
2、,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義。關(guān)系到千百萬青少年的健康成長,關(guān)系到祖國的未來。21世紀的今天,在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有愛心,對自己要嚴格要求,不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學
3、和科研水平還不夠快,缺乏創(chuàng)新意識。4、在團結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志、樂于助人,就是相互學習、相互幫助還不夠理想。作為部門主任,我能夠維護其他教研員在基層學校中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作。我應(yīng)當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。5、作為教研員每年都有學生考試命題任務(wù),每一次落筆前都做好框架結(jié)構(gòu),但這么多年來似乎模式?jīng)]有什么改變,實踐性比較差,所以缺乏了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2018年師德師風建設(shè)年個人查擺情況總結(jié)篇
- 2018年師德師風建設(shè)年個人查擺情況總結(jié)
- 2018年師德師風建設(shè)年個人查擺情況總結(jié)
- 2018年師德師風建設(shè)年個人查擺情況總結(jié)
- 2018年3月師德師風個人總結(jié)
- 2018年-2019年師德建設(shè)個人年總結(jié)
- 2019年師德師風查擺問題工作總結(jié)
- 2018年師德師風個人工作總結(jié)材料
- 2017年師德師風建設(shè)總結(jié)
- 2018年師德師風個人工作總結(jié)范文
- 2018年師德師風年終工作總結(jié)
- 2017年師德師風建設(shè)總結(jié)
- 2018年師德師風學習個人年度工作總結(jié)范文
- 2018年師德師風建設(shè)工作計劃
- 2017年師德師風活動總結(jié)
- 2023年師德師風個人總結(jié)十篇范文
- 2023年師德師風個人總結(jié)十篇范文
- 2018師德師風教育月活動總結(jié)
- 2017年師德師風建設(shè)工作總結(jié)
- 2015年師德師風建設(shè)工作總結(jié)
評論
0/150
提交評論