模擬仿真技術(shù)在_高校計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)_課程中的應(yīng)用

1、計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化2010年第6期JISUANJIYUXIAIHUA總第178期文章編號(hào):10062475(2010)06009204收稿日期:20091203注:該課件在2008年江西高等院校優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)作者簡介:肖斌(1982)，男，河南潢川人，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院助教，碩士，研究方向:計(jì)算機(jī)應(yīng)用。模擬仿真技術(shù)在《高校計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程中的應(yīng)用肖斌(江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院，江西九江332000)摘要:將模擬仿真技術(shù)應(yīng)用到

2、高校計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程的教學(xué)中，較好地解決了當(dāng)前高校教學(xué)面臨的問題，極大地改善了教學(xué)效果，為學(xué)生提供了一個(gè)較好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。關(guān)鍵詞:模擬仿真組裝與維護(hù)中圖分類號(hào):TP391.9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:Adoi:10.3969j.issn.10062475.2010.06.027ApplicationofSimulationTechnologyinUniversityComputerAssembly＆MaintenanceCurriculumXI

3、AOBin(JiangxiVocationalCollegeofFinance＆Economics，Jiujiang332000，China)Abstract:Byapplingthesimulationtechnologyintheteachingofcollegecomputerassembly＆maintenancecurriculum，itbettersolvestheteachingproblemsincurrenthighs

4、choolsgreatlyimprovestheteachinglearningeffects.Thissimulationtechnologyprovidesagoodstudyingcommunicatingplatfmfstudents.Keywds:simulationemulationassemble＆maintenance1目前組裝與維護(hù)課程在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的重要性高等職業(yè)教育中對(duì)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，是我國職業(yè)教育體系的重

5、要組成部分。通過有針對(duì)性的實(shí)踐教學(xué)讓學(xué)生適應(yīng)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展要求，適應(yīng)就業(yè)市場的實(shí)際需要，培養(yǎng)出職業(yè)技能熟練的適用性人才是高職院校的教學(xué)目標(biāo)?！队?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程》的指導(dǎo)思想是把學(xué)生培養(yǎng)成既有理論、會(huì)計(jì)算機(jī)操作，又能處理常見的計(jì)算機(jī)故障、進(jìn)行計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)的應(yīng)用型人才。在當(dāng)前高校的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)過程中，《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程》是學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成部分，掌握計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的工作原理、性能指標(biāo)，熟練地進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件選購、組裝和

6、維護(hù)保養(yǎng)的核心課程。由于課程采用的是理論學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)方式，學(xué)生普遍興趣濃厚、積極性高，通過實(shí)訓(xùn)自己動(dòng)手組裝，掌握了計(jì)算機(jī)的硬件構(gòu)造，同時(shí)對(duì)組裝過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行計(jì)算機(jī)故障排除，提高了各自的職業(yè)技能素養(yǎng)，為學(xué)生日后走上工作崗位能夠適應(yīng)于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2教學(xué)過程中存在的問題隨著各個(gè)高校對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力不斷重視，各個(gè)相關(guān)專業(yè)都開設(shè)了《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程》，安排了相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)課程，同時(shí)也在教學(xué)過程中產(chǎn)生了一系列問題

7、:(1)學(xué)生實(shí)訓(xùn)中的誤操作，造成不必要的損失。在實(shí)際的教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)雖然在理論課和實(shí)訓(xùn)課前，教師對(duì)所要進(jìn)行的操作已經(jīng)做了講解與演示，但是由于個(gè)體學(xué)習(xí)理解的差異，總是會(huì)在每次的實(shí)際操作中，由于操作不當(dāng)損壞掉一些硬件，造成教學(xué)資源的減少。(2)設(shè)備陳舊，跟不上計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展。高校實(shí)訓(xùn)課程現(xiàn)有的設(shè)備，為了節(jié)約成本多是用機(jī)房淘汰下的舊機(jī)器，或者是幾年前創(chuàng)建實(shí)訓(xùn)室時(shí)采購的機(jī)型與當(dāng)前主流的硬件設(shè)備差異很大。這樣將會(huì)造成學(xué)生走向社會(huì)以后，所學(xué)

8、的實(shí)訓(xùn)知識(shí)與社會(huì)需求不符，不能滿足社會(huì)需求。(3)實(shí)訓(xùn)資源有限，學(xué)生實(shí)訓(xùn)效果沒有標(biāo)準(zhǔn)評(píng)94計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化2010年第6期建議每隔10度照一張，整個(gè)旋轉(zhuǎn)完后，一個(gè)主機(jī)箱旋轉(zhuǎn)的模型采樣完畢，如圖1所示。圖1主機(jī)箱旋轉(zhuǎn)圖(2)圖像處理。對(duì)采樣得到的原圖，進(jìn)行圖像處理，使其符合要求。在處理的過程中要保證圖像的中心點(diǎn)保持不變，否則就會(huì)出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)中心偏移。(3)代碼編譯。利用事件觸發(fā)，實(shí)現(xiàn)安裝硬件操作，如圖2所示。圖2安裝硬件操作6系統(tǒng)功能模塊介紹計(jì)

9、算機(jī)組裝與維護(hù)仿真實(shí)驗(yàn)室的主要包括4個(gè)模塊系統(tǒng)，如圖3所示。圖3系統(tǒng)功能框圖實(shí)訓(xùn)網(wǎng)址為:vlab.jxvc.，進(jìn)入后如圖4所示。圖4模擬實(shí)訓(xùn)操作界面(1)模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)目前包括10個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，為學(xué)生提供了涵蓋計(jì)算機(jī)軟件認(rèn)識(shí)、硬件組裝、軟件組裝、系統(tǒng)維護(hù)等各個(gè)方面，如圖5所示。圖5模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)內(nèi)容(2)在線考試系統(tǒng)?？荚囅到y(tǒng)，能夠記錄學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)的完成情況。圖6實(shí)訓(xùn)操作開始界面由于本課件的使用對(duì)象為在校學(xué)生，每位學(xué)生使用自已