高中物理1_2 動量守恒定律（2） 教案（魯科版選修3-5）

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔第二節(jié)動量守恒定律（2）三維教學目標三維教學目標1、知識與技能：、知識與技能：掌握運用動量守恒定律的一般步驟。2、過程與方法：、過程與方法：知道運用動量守恒定律解決問題應(yīng)注意的問題，并知道運用動量守恒定律解決有關(guān)問題的優(yōu)點。3、情感、態(tài)度與價值觀：、情感、態(tài)度與價值觀：學會用動量守恒定律分析解決碰撞、爆炸等物體相互作用的問題，培養(yǎng)思維能力。教學重點：教學重點：運用動量守恒定律的一般步驟。教學難點：教學難點：動量守恒定律的

2、應(yīng)用。教學方法：教學方法：教師啟發(fā)、引導，學生討論、交流。教學用具：教學用具：投影片、多媒體輔助教學設(shè)備。（一）引入新課（一）引入新課動量守恒定律的內(nèi)容是什么？分析動量守恒定律成立條件有哪些？（①F合=0（嚴格條件）②F內(nèi)遠大于F外（近似條件，③某方向上合力為0，在這個方向上成立。）（二）進行新課（二）進行新課1、動量守恒定律與牛頓運動定律、動量守恒定律與牛頓運動定律用牛頓定律自己推導出動量守恒定律的表達式。（1）推導過程：推導過程：根

3、據(jù)牛頓第二定律，碰撞過程中1、2兩球的加速度分別是：111mFa?，222mFa?根據(jù)牛頓第三定律，F(xiàn)1、F2等大反響，即F1=F2所以：2211amam??碰撞時兩球間的作用時間極短，用t?表示，則有：tvva????111，tvva????222代入2211amam??并整理得22112211vmvmvmvm?????這就是動量守恒定律的表達式。（2）動量守恒定律的重要意義）動量守恒定律的重要意義從現(xiàn)代物理學的理論高度來認識，動量守

4、恒定律是物理學中最基本的普適原理之一。（另一個最基本的普適原理就是能量守恒定律。）從科學實踐的角度來看，迄今為止，人們尚未發(fā)現(xiàn)動量守恒定律有任何例外。相反，每當在實驗中觀察到似乎是違反動量守恒定律的現(xiàn)象時，物理學家們就會提出新的假設(shè)來補救，最后總是以有新的發(fā)現(xiàn)而勝利告終。例如靜止的原子核發(fā)生β衰變放出電子時，按動量守恒，反沖核應(yīng)該沿電子的反方向運動。但云室照片顯示，兩者徑跡不在一條直線上。為解釋這一反?，F(xiàn)象，1930年泡利提出了中微子假

5、說。由于中微子既不帶電又幾乎無質(zhì)量，在實驗中極難測量，直到1956年人們才首次證明了中微子的存在。（2000年高考綜合題23②就是根據(jù)這一歷史事實設(shè)計的）。又如人們發(fā)現(xiàn)，兩個運動著的帶電粒子在電磁相互作用下動量似乎也是不守優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔“四舍五入”，一定要注意結(jié)論的物理意義。課后補充練習（1）（2002年全國春季高考試題）在高速公路上發(fā)生一起交通事故，一輛質(zhì)量為15000kg向南行駛的長途客車迎面撞上了一輛質(zhì)量為3000kg向北行駛的

6、卡車，碰后兩車接在一起，并向南滑行了一段距離后停止.根據(jù)測速儀的測定，長途客車碰前以20ms的速度行駛，由此可判斷卡車碰前的行駛速率為（）A小于10msB大于10ms小于20msC大于20ms小于30msD大于30ms小于40ms（2）如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量比mA∶mB=3∶2，它們原來靜止在平板車C上，A、B間有一根被壓縮了的彈簧，A、B與平板車上表面間動摩擦因數(shù)相同，地面光滑.當彈簧突然釋放后，則有（）AA、B系統(tǒng)動

7、量守恒BA、B、C系統(tǒng)動量守恒C小車向左運動D小車向右運動（3）把一支槍水平固定在小車上，小車放在光滑的水平面上，槍發(fā)射出一顆子彈時，關(guān)于槍、彈、車，下列說法正確的是A槍和彈組成的系統(tǒng)，動量守恒B槍和車組成的系統(tǒng)，動量守恒C三者組成的系統(tǒng)，因為槍彈和槍筒之間的摩擦力很小，使系統(tǒng)的動量變化很小，可以忽略不計，故系統(tǒng)動量近似守恒D三者組成的系統(tǒng)，動量守恒，因為系統(tǒng)只受重力和地面支持力這兩個外力作用，這兩個外力的合力為零（4）甲

8、乙兩船自身質(zhì)量為120kg，都靜止在靜水中，當一個質(zhì)量為30kg的小孩以相對于地面6ms的水平速度從甲船跳上乙船時，不計阻力，甲、乙兩船速度大小之比：v甲∶v乙=_______.（5）（2001年高考試題）質(zhì)量為M的小船以速度v0行駛，船上有兩個質(zhì)量皆為m的小孩a和b，分別靜止站在船頭和船尾.現(xiàn)在小孩a沿水平方向以速率v（相對于靜止水面）向前躍入水中，然后小孩b沿水平方向以同一速率v（相對于靜止水面）向后躍入水中.求小孩b躍出后小船的速

9、度.（6）如圖所示，甲車的質(zhì)量是2kg，靜止在光滑水平面上，上表面光滑，右端放一個質(zhì)量為1kg的小物體.乙車質(zhì)量為4kg，以5ms的速度向左運動，與甲車碰撞以后甲車獲得8ms的速度，物體滑到乙車上.若乙車足夠長，上表面與物體的動摩擦因數(shù)為0.2，則物體在乙車上表面滑行多長時間相對乙車靜止（g取10ms2）4、反沖運動與火箭演示實驗演示實驗1：老師當眾吹一個氣球，然后，讓氣球開口向自己放手，看到氣球直向?qū)W生飛去，人為制造一點“驚險氣氛