廣東工業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置與聘用管理實(shí)施方案

1、1廣東工業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置與聘用管理實(shí)施方案為深化我校人事分配制度改革，合理配置學(xué)校人力資源，全面落實(shí)高校崗位聘用制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，根據(jù)國(guó)家人事部、教育部《關(guān)于高等學(xué)校崗位設(shè)置的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)人部發(fā)［2007］59號(hào)）、國(guó)家人事部《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理辦法》（國(guó)人部發(fā)［2006］70號(hào)）、《廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》（粵人發(fā)[2008]275號(hào)）和《廣東省高等學(xué)校崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見(jiàn)》（粵人社發(fā)[20

2、10]105號(hào)）等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。一、一、崗位設(shè)置與聘用管理的置與聘用管理的實(shí)施范施范圍（一）學(xué)校在冊(cè)在崗的事業(yè)編制教職工適用本實(shí)施方案。（二）學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤技能人員，分別納入相應(yīng)系列崗位設(shè)置管理。二、二、崗位設(shè)置的基本原置的基本原則（一）科學(xué)設(shè)崗，宏觀調(diào)控。圍繞學(xué)校的辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的需要出發(fā)，突出學(xué)科建設(shè)，兼顧各類人員現(xiàn)狀，合理確定崗位總量，嚴(yán)格按照

3、規(guī)定的崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范設(shè)置各類各級(jí)崗位，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，留足發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)崗位的動(dòng)態(tài)管理。（二）優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效。完善崗位設(shè)置分類分級(jí)體系，以教師隊(duì)伍為主體，逐步優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例，合理配置人力資源，加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，提高用人質(zhì)量與用人效益。（三）按崗聘用，規(guī)范管理。以崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，強(qiáng)化崗位職責(zé)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，深化聘用制度改革，完善人才遴選、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)和保障機(jī)制，促進(jìn)我校人力資源管理的自主發(fā)展和自我約束。（四）分類指導(dǎo)

4、，協(xié)調(diào)發(fā)展。區(qū)別不同類型崗位及不同學(xué)院、不3高等學(xué)校正高級(jí)教師崗位名稱為教授一級(jí)崗位、教授二級(jí)崗位、教授三級(jí)崗位和教授四級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)一至四級(jí)崗位；副高級(jí)教師崗位名稱為副教授一級(jí)崗位、副教授二級(jí)崗位和副教授三級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)五至七級(jí)崗位；中級(jí)教師崗位名稱為講師一級(jí)崗位、講師二級(jí)崗位和講師三級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)八至十級(jí)崗位；初級(jí)教師崗位名稱為助教一級(jí)崗位和助教二級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)十一級(jí)和十二級(jí)崗位。其他專業(yè)技術(shù)

5、崗位名稱包括正高級(jí)崗位、副高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位。其中正高級(jí)對(duì)應(yīng)其他專業(yè)技術(shù)三級(jí)和四級(jí)崗位；副高級(jí)崗位對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)五至七級(jí)崗位；中級(jí)崗位對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)八至十級(jí)崗位；初級(jí)崗位對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)十一至十三級(jí)崗位。（3）我校專業(yè)技術(shù)崗位的崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)比例我校正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位比例分別按不超過(guò)20%、30%、40%和不少于10%設(shè)置；專業(yè)技術(shù)崗位不同等級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為：二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)崗位比例為1：3：6；五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗

6、位比例為2：4：4；八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位比例為3：4：3；十一級(jí)、十二級(jí)崗位比例為5：5。主系列專業(yè)技術(shù)崗位為高校教師崗位，包括教師和專職科研人員。在不突破專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例的前提下，教師正高、副高、中級(jí)及其以下人員的結(jié)構(gòu)比例按不超過(guò)教師崗位總量的23.6%、30.4%、40%和不少于6%設(shè)置。教師崗位的設(shè)置與聘用按《廣東工業(yè)大學(xué)教師崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則》執(zhí)行。其他專業(yè)技術(shù)崗位中的正高、副高、中級(jí)及其以下人員的結(jié)構(gòu)比例按不超過(guò)其它專