四年級(jí)英語unit3-my-friends教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit3Myfriends教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：小學(xué)四年級(jí)英語教科書人民教育出版社內(nèi)容來源：PEP小學(xué)英語四年級(jí)上第三單元主題：Myfriends!課時(shí)：共計(jì)6課時(shí)，第1課時(shí)授課對(duì)象:四年級(jí)學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)：一.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂課堂活動(dòng)中簡單的提問；能認(rèn)讀所學(xué)單詞。敢于開口，表達(dá)中不怕出錯(cuò)；積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，能就熟悉的生活話題交流信息和簡單的意見，積極探索適合自己的教學(xué)方法。二.教材和學(xué)情分析四

2、年級(jí)的小學(xué)生對(duì)英語有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對(duì)形容詞有著初步的了解，這些都有利于新知識(shí)的教學(xué)。新句型heshehas…有一定的難度，需要學(xué)生多加練習(xí)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能力目標(biāo)：（1）能夠向別人介紹自己的朋友及其特征，如：Myfriendisstrong.hehasshthair.（2）能夠說出自己或朋友的愛好，如：Ilikemusic.shelikesart.（3）能夠提問別人的姓名，如：What’shisname(4)能夠唱歌曲“Fri

3、end“.2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握have與has的用法區(qū)別；（2）能夠掌握四會(huì)單詞teacherstudentboygirlfriend.(3)認(rèn)讀A、B部分Let’slearn和Let’stalk的句型單詞.（4）理解Let’sdo和Let’schant等部分內(nèi)容。（5）了解Stytime等部分的內(nèi)容。3、情感、策略、文化等有目標(biāo)1句型：Ihaveagoodfriend.He’stallstrong.WhoisheHisnameis…

4、….2詞匯：tallstrongshtthinfriendlyquiet學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1發(fā)音：friendlythin2簡要描述一個(gè)人的模樣和特征。學(xué)習(xí)過程：（一）課前展示善積累（WarmupRevision）1猜謎語。教師說，學(xué)生猜。Itssobig.Ithasalongnoseashttail.Whatisit(Anelephant)Itssmall.Ithastwolongears.Whatisit(Arabbit)2出示猴子和兔子的

5、圖片，啟發(fā)學(xué)生說：Themonkeyhasalongtail.Therabbithasashttail.教師再出示長頸鹿和梅花鹿的圖片，讓學(xué)生說出：Itstall.Itssht.3復(fù)習(xí)單詞bigsmalllongshttall并說出漢語意思。（二）激趣質(zhì)疑定目標(biāo)（Presentation）1出示張鵬和John的圖片，分別用英語來描述他們。得出詞組：tallstrongshtthin。讀并翻譯，再讓學(xué)生用詞組描述身邊的人。2.出示本課學(xué)習(xí)

6、目標(biāo)。。（三）自學(xué)探究促能力（Practice）導(dǎo)學(xué)提綱1.出示圖片，導(dǎo)出單詞：friendlyquiet.跟讀單詞，其發(fā)音是難點(diǎn)，要讀準(zhǔn)，小組內(nèi)大聲朗讀，如果讀錯(cuò)了，可糾正。2、單詞游戲：出示卡片，讓學(xué)生讀，當(dāng)看到空白卡片，就站起。3、看圖片，并用英語描述:IhaveagoodfriendHe’s…….4、師英語描述，學(xué)生猜問：Whoisheshe從而引出句子：HisHernameis……5Letschant.出示句子，小組讀。（四）