各方向培養(yǎng)方案文字說明-

1、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（致遠榮譽計劃）培養(yǎng)方案數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（致遠榮譽計劃）培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（致遠榮譽計劃）（簡稱數(shù)學方向）旨在培養(yǎng)具有堅實數(shù)學基礎(chǔ)又有很好交叉學科知識，科研能力強、應(yīng)用能力強、創(chuàng)新思維強的學科領(lǐng)袖型人才。該方向的畢業(yè)生應(yīng)具有以下知識、能力和素質(zhì)：1、堅實的數(shù)學理論基礎(chǔ)；2、很強的科研能力、應(yīng)用能力與創(chuàng)新思維；3、國際化科技視野，鍥而不舍精神，人文歷史情懷；4、合作性溝通對話的能力。畢業(yè)生能夠適應(yīng)廣

2、泛的專業(yè)領(lǐng)域：1、數(shù)學、自然科學、工程技術(shù)、金融與經(jīng)管、生命科學等學科相關(guān)的更高學位學習；2、發(fā)現(xiàn)新問題，尋找與分析新方法、積累知識的開發(fā)領(lǐng)域，各類應(yīng)用新方法、新技術(shù)的高科技領(lǐng)域的研發(fā)與創(chuàng)新。二、培養(yǎng)原則二、培養(yǎng)原則1、落實“價值引領(lǐng)、知識探究、能力建設(shè)、人格養(yǎng)成”四位一體的育人理念；2、適應(yīng)社會對創(chuàng)新拔尖人才的需求；3、彰顯學科精英教育；4、繼承交大的教學傳統(tǒng)和文化，發(fā)揚交大的理科教育優(yōu)勢；5、強調(diào)扎實的數(shù)學基礎(chǔ)和學科交叉能力；6、符

3、合教學本身的教學規(guī)律和認知規(guī)律，強調(diào)個性化培養(yǎng)模式；7、開展問題牽引研究型教學，通過討論課等形式，著重培養(yǎng)批判思維能力和創(chuàng)新能力。三、規(guī)范與要求（作為選擇課程和教育教學活動的依據(jù)）三、規(guī)范與要求（作為選擇課程和教育教學活動的依據(jù)）A知識探究知識探究A1、文學、歷史、哲學、藝術(shù)等的基本知識——要求學生在基礎(chǔ)教育所達到的知識水平上實現(xiàn)進一步四、課程體系構(gòu)成（詳見課程設(shè)置一覽表）四、課程體系構(gòu)成（詳見課程設(shè)置一覽表）按照課程的專業(yè)相關(guān)程度，數(shù)

4、學方向的全部課程分為通識教育課程、專業(yè)教育課程、專業(yè)實踐類課程以及個性化教育課程。課程按照教學形式分為理論教學、實踐教學和研究體驗式教學。每個類別的課程具有不同的自主選擇程度，一般分為必修課程、限制性選修課程和任意選修課程三類。數(shù)學方向要求的總學分至少為137學分。通識教育課程說明通識教育課程說明致遠學院數(shù)學方向的通識教育課程按要求統(tǒng)一安排執(zhí)行，共計27學分，包含思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論

5、體系概論、馬克思主義基本原理、軍事理論、體育、大學基礎(chǔ)英語等課程。大學基礎(chǔ)英語（1）和（2）為所有學生的必修課，（3）和（4）將根據(jù)“大學英語水平考試”是否通過進行修讀。學校從每屆的第二學期起每學期舉行一次“大學英語水平考試”，通過“水平考試”的學生，可自行決定是否選修“大學基礎(chǔ)英語”下一學期的課程；而未通過“水平考試”的學生，則必須繼續(xù)選修下一學期的“大學基礎(chǔ)英語”直至通過“水平考試”或修完全部四個學期的課程。專業(yè)教育課程說明專業(yè)教育

6、課程說明致遠學院數(shù)學方向的專業(yè)教育課程主要分為基礎(chǔ)類、專業(yè)核心課程、專業(yè)限選課程及專業(yè)選修課程。1、基礎(chǔ)類是“數(shù)學分析”、“線性代數(shù)”、“物理學引論”、“計算機科學導論”、“生物學導論”和“化學原理”等課程共計35學分。其中“數(shù)學分析”、“線性代數(shù)”、“物理學引論”是必修課，“計算機科學導論”、“生物學導論”和“化學原理”三門課至少選一門課。2、專業(yè)核心課程主要是“復分析”，“傅里葉分析與實分析”，“概率論”，“偏微分方程”等，以及跨度