人教版四上《語文園地三》教學(xué)設(shè)計

1、《語文園地三》教學(xué)設(shè)計宣州新田小學(xué)：高小平教材簡析：１、這是人教版實驗教科書小學(xué)語文第七冊第三組童話單元語文園地三口語交際＋習(xí)作指導(dǎo)訓(xùn)練課。２、本節(jié)口語交際＋習(xí)作指導(dǎo)訓(xùn)練課，指導(dǎo)同學(xué)選擇幾種動物或物品為主人公，想象它們之間會發(fā)生什么事，編寫一個童話故事，也可以寫為《小木偶的故事》續(xù)編的童話故事，并講一講，演一演，引導(dǎo)同學(xué)盡情體驗童話的快樂。教學(xué)目標：１、同學(xué)在本單元童話課文《巨人花園》《幸福是什么》《去年的樹》《小木偶的故事》等課內(nèi)閱讀

2、教學(xué)訓(xùn)練和課外閱讀童話故事的指導(dǎo)訓(xùn)練上，結(jié)合本課的口語交際＋習(xí)作指導(dǎo)訓(xùn)練能開展以口語交際和習(xí)作訓(xùn)練為主的綜合性學(xué)習(xí)，進一步走進奇妙的童話世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語言，體會童話的特點，感受童話的魅力。２、同學(xué)能在老師的指導(dǎo)鼓勵下，在伙伴的競激協(xié)助下，大膽想象故事的主人公、情節(jié)、細節(jié)，用生動恰當(dāng)?shù)恼Z句編寫成童話故事，并能繪聲繪色地講出來，然后與小伙伴分好角色編排動作演一演，盡情體驗童話的快樂。３、同學(xué)通過自主合作探究口語交際和習(xí)作訓(xùn)

3、練為主的綜合性學(xué)習(xí)，能在動人的故事，優(yōu)美的語言和美好的情境中模仿發(fā)明真、實，童話故事一直陪伴在我們每個人的身邊，今天就讓我們共同走進童話天地，一起去感受他的美妙神奇、絢麗多姿吧。二、八面來風(fēng)１、課前同學(xué)們都收集了很多關(guān)于童話的資料，現(xiàn)在能相互交流一下嗎？２、交流。３、老師也從網(wǎng)上下了一些資料，我們一起來看看吧。三、我的發(fā)現(xiàn)１、師：這么多美妙的童話為我們的生活增添了許多的色彩。其實呀，童話故事的編寫是有一定規(guī)律的，小林和小東就發(fā)現(xiàn)了一些，