九年級化學(xué)專題復(fù)習(xí)資料一物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)（無答案）

1、九年級化學(xué)專題復(fù)習(xí)資料一九年級化學(xué)專題復(fù)習(xí)資料一物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)一、復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求一、復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求1運(yùn)用分子、原子、離子、元素、單質(zhì)、化合物等概念，分析解決簡單實際問題的能力。2運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)知識，特別是核外電子排布的知識，發(fā)現(xiàn)規(guī)律、判斷元素所屬類別及原子得失電子等有關(guān)能力。3運(yùn)用結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的觀點(diǎn)，分析、比較物質(zhì)的邏輯思維能力。4能判斷一些典型的混合物和純凈物，能區(qū)分單質(zhì)的化合物。5能對常見的堿性氧化物，酸性氧化物，酸

2、，堿，鹽進(jìn)行分類和命名。6能找出物質(zhì)分類中的包含、并列、交叉等，簡單邏輯關(guān)系。二、典型題例二、典型題例例1.1.下列關(guān)于分子和原子的說法中，不正確的是（）A分子、原子都在不停地運(yùn)動B分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒C原子是不能再分的最小微粒D分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒解析解析：抓住概念的本質(zhì)，注意概念的外延。分子、原子卻可以構(gòu)成物質(zhì)，而不停地運(yùn)動是它們的性質(zhì)之一。原子是化學(xué)變化中的最小微粒，原子又是由原子核（由質(zhì)子和中子構(gòu)成）和電子構(gòu)

3、成的，因此，原子能再分。D選項就是分子的定義。例2.2.在高空中有一層臭氧層，它吸收了太陽光中的絕大部分的紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害。臭氧的化學(xué)式是O3，下列關(guān)于臭氧的說法正確的是（）A臭氧由3個氧元素組成B臭氧由3個氧原子構(gòu)成C臭氧是單質(zhì)D臭氧是氧化物解析解析：由臭氧的化學(xué)式（O3）可知，臭氧是由一種元素新組成的純凈物，。應(yīng)屬單質(zhì)，既然是單質(zhì)就不可能是化合物，當(dāng)然也不屬氧化物。它們的關(guān)系可用下圖表示元素只講種類，不講個數(shù)，

4、因此A敘述不正確。臭氧是由大量的臭氧分子構(gòu)成，而每個臭氧分子又是由3個氧原子構(gòu)成。不能跳過一個層次進(jìn)行敘述。例3下列粒子中，屬于同種元素的是（）A①②B①④C②③D③④解析：解析：依據(jù)元素的概念，同種元素一定是具有相同核電荷數(shù)的原子。這里的②和③的核電荷數(shù)均為16。例4下列關(guān)于酸、堿、鹽的元素組成，敘述正確的是（）A正鹽可能含氫元素B酸和堿的組成中一定含氫元素和氧元素C酸、正鹽、酸式鹽一定含氫元素D酸、堿、鹽都可能不含金屬元素解析：解析

5、：注意“可能”、“一定”的用詞，善于尋找反例。NH4Cl屬正鹽，因是銨鹽而含氫元素。當(dāng)然NaCl就不含氫元素。A正確NH4Cl，HCl和NH3H2O就都不含金屬元素。酸、酸式鹽一定含氫元素，正鹽可能含氫元素。堿一定含氫元素和氧元素，而只有含氧酸才既含氫元素又含氧元素。例5下列說法是滯正確？為什么？如何改正？（1）二氧化碳是由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成的（2）二氧化碳是由一個硫元素和二個氧分子組成。（3）純凈的氯酸鉀是由鉀、氯、氧三種不同

6、原子組成的混合物。（4）一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子解析解析運(yùn)用宏觀和微觀的構(gòu)成觀點(diǎn)具體分析：（1）該說法有兩個錯誤：①二氧化大是宏觀概念，碳原子和氧分子是微觀概念，二者不好搭配；②二氧化碳是純凈物，不含氧分子，不能將化學(xué)式CO2中的“O2”單獨(dú)看成氧分子。改為：二氧代經(jīng)碳是碳元素和氧元素組成的。（2）元素是宏觀概念，只論種類，不論個數(shù)。該說法錯誤。改為：二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的。（3）按宏觀組成觀點(diǎn)，由元素組成宏觀物