九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期測(cè)試題（無(wú)答案）新人教版

1、福建省三明三中九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期測(cè)試題福建省三明三中九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期測(cè)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：O16H1C12N14K39Cl35.5一、選擇題。（122’=24’）1、生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）A、鋼鐵生銹B、冰雪融化C、汽油揮發(fā)D、山體滑坡2、春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，人們站在紫丁香樹(shù)旁，常聞到怡人的香味，這一現(xiàn)象說(shuō)明（）A、分子很大B、分子分裂成原子C、分子在不停地運(yùn)動(dòng)D、分子間有間隙3、下列物質(zhì)中屬于混合物的是A、冰水混合物B、

2、純凈的空氣C、氧氣D、二氧化碳4、用量筒取液體時(shí)仰視，讀數(shù)為15ml，則量取的實(shí)際體積（）A、大于15mlB、小于15mlC、等于15mlD、無(wú)法確定5、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）ABCD6、海水是重要的資源，每千克海水中約含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等，這里的鈉、鎂、鈣指的是（）A、單質(zhì)B、原子C、分子D、元素7、硫酸鈉（Na2SO4）是化學(xué)中常見(jiàn)的一種物質(zhì)，其中硫元素的化合價(jià)是（）A、4B、6C、6D、28、下列

3、微粒數(shù)能決定元素種類(lèi)的是（）A電子數(shù)B.最外層電子數(shù)C中子數(shù)D質(zhì)子數(shù)9、991年，我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測(cè)定了銦（In）元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值。銦元素的核電荷數(shù)為49，相對(duì)原子質(zhì)量為115.，銦原子的核外電子數(shù)為（）A、49B、66C、115D、16410、下列現(xiàn)象描述正確的是（）A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體。B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體。C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的

4、白霧。D、蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙。11、甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中分別盛有氧氣、氮?dú)?、空氣中的一種，用一個(gè)燃著的木條分別插入瓶中，觀察到的現(xiàn)象依次為：火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺。由此推斷所盛氣體分別為（）Ａ、氧氣、氮?dú)狻⒖諝猓?、氮?dú)狻⒖諝?、氧氣Ｃ、空氣、氧氣、氮?dú)猓?、氮?dú)?、氧氣、空?2、水可以造福人類(lèi)，但水被污染后會(huì)給人類(lèi)造成巨大的災(zāi)難。為防止水體污染，下列措施中可以采用的是（）A、大量開(kāi)采地下水ABCDE⑴寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：

5、A，B，⑵實(shí)驗(yàn)室若有用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)裝置應(yīng)選圖中的，收集裝置選或，反應(yīng)文字表達(dá)式是；二氧化錳在此反應(yīng)中的作用。若用高錳酸鉀制氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，反應(yīng)文字表達(dá)式是；應(yīng)先，后，原因。⑶已知甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味，極難溶于水，密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷氣體。那么實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體的發(fā)生裝置為，收集裝置為。四、計(jì)算題：（6分）19、、尿素是一種常見(jiàn)的化肥，化學(xué)式為CO(NH2)2。1.

6、求尿素的相對(duì)分子質(zhì)量2.求尿素中各元素的質(zhì)量比；3.求尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；附加題（共10分，）1（6分）某同學(xué)為了測(cè)定氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量，分4次記錄如下表：第一次第二次第三次第四次加熱時(shí)間t1t1tt12tt13t剩余固體的質(zhì)量（g）2.882.482.082.04（1）不再進(jìn)行第五次實(shí)驗(yàn)記錄的原因是。（2）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)