【配套中學(xué)教材全解工具版】九年級(jí)物理（下）（江蘇科技版）第十八章《能源與可持續(xù)發(fā)展》中考典題補(bǔ)充1

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔第十八章能源與可持續(xù)發(fā)展中考典題補(bǔ)充1.（2012武漢）核電站利用核能發(fā)電，它的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.目前核電站都是通過聚變反應(yīng)來(lái)利用核能B.核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可以控制的C.原子核分裂或聚合時(shí)釋放出核能D.核能是一種不可再生的能源解析：核能是一種不可再生的能源，核能是通過原子核的聚變或裂變來(lái)釋放的，但現(xiàn)在只能和平利用核裂變所釋放的能量，是通過核電站中的核反應(yīng)堆來(lái)控制核反應(yīng)速度來(lái)釋放的，故B、

2、C、D選項(xiàng)都正確，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：A2.（2012山東德州）圖181是德州開發(fā)區(qū)使用的“風(fēng)光互補(bǔ)”景觀照明燈。它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”光電池板，“腰挎”照明燈，“腳踩”蓄電池。下列解釋合理的是（）A.光電池板是將電能轉(zhuǎn)化為光能B.照明燈是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能C.小風(fēng)扇利用風(fēng)力發(fā)電，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能D.蓄電池夜晚放電，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能解析：光電池板是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，照明燈是用電器，將電能轉(zhuǎn)化為光能，小風(fēng)扇內(nèi)有發(fā)電機(jī)，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為

3、電能，與光電池板形成互補(bǔ)發(fā)電，蓄電池放電時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，因此只有C選項(xiàng)正確。答案：Ｃ[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]3.（2012山東德州）倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活方式，正日益成為社會(huì)的主流。下列說(shuō)法中不符合“低碳生活”理念的是（）A.為了方便，多使用一次性塑料袋B.少用紙巾，重拾手帕C.隨手關(guān)燈，節(jié)約用電D.多騎自行車，少坐汽車解析：一次性塑料袋既浪費(fèi)資源，又會(huì)造成白色污染，A選項(xiàng)不符合低碳生活理念，而B、C、D選項(xiàng)中均節(jié)約能源，從

4、而實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保。答案：A4.（2012四川綿陽(yáng)）人類對(duì)核能的開發(fā)和利用不斷取得新的進(jìn)展，根據(jù)目前的科研水平，你認(rèn)為以下關(guān)于原子彈和核電站的說(shuō)法正確的是（）A.核電站能控制裂變的反應(yīng)速度B.原子彈對(duì)聚變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制C.原子彈利用核裂變，核電站利用核聚變D.原子彈利用核聚變，核電站利用核裂變解析：目前人類獲取核能的途徑有兩種：一是核裂變；二是核聚變。當(dāng)前人類技術(shù)對(duì)核聚變還不能控制，人類和平利用核能是核裂變，如核電站就是利用可控核反應(yīng)堆