2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、篇一:魏文侯卜相閱讀答案篇二:魏文侯卜相閱讀答案魏文侯謂李克曰:“先生嘗教寡人曰:‘家貧則思良妻,國(guó)亂則思良相?!袼梅浅蓜t璜①,二子何如?”李克對(duì)曰:“臣聞之,卑不謀尊,疏不謀戚。臣在闕②門(mén)之外,不敢當(dāng)命?!蔽暮钤唬骸跋壬R事勿讓?!崩羁嗽唬骸熬徊旃室病>右暺渌H,富視其所與,達(dá)視其所舉,窮視其所不為,貧視其所不取,五者足以定之矣,何待克哉!”文侯曰:“先生就舍,寡人之相定矣。”李克趨而出,過(guò)翟璜之家。翟璜曰:“今者聞君召先生而卜

2、相,果誰(shuí)為之?”李克曰:“魏成子為相矣?!钡澡奕蛔魃唬骸耙远恐糜洠己我载?fù)于魏成子?西河之守,臣之所進(jìn)也。君內(nèi)以鄴為憂(yōu),世進(jìn)西門(mén)豹。君謀欲伐中山,臣進(jìn)樂(lè)羊。中山以拔,無(wú)使守之,臣進(jìn)先生。君之子無(wú)傅,臣進(jìn)屈侯鮒。臣何以負(fù)于魏成子!”李克曰:“且子之言克于子之君者,豈將比周以求大官哉?……且子安得與魏成子比乎?魏成子以食祿千鐘③,什九在外,什一在內(nèi),是以東得卜子夏、田子方、段干木。此三人者,君皆師之。子之所進(jìn)五人者,君皆臣之。子惡

3、得與魏成子比也?”翟璜逡巡再拜曰:“璜,鄙人也,失對(duì),愿卒為弟子?!保ü?jié)選自《史記魏世家》)[注]①相:輔助君主掌握國(guó)事的最高官吏,后來(lái)稱(chēng)作宰相、丞相、相國(guó)。成:魏成子。璜:翟璜。②闕:宮殿,引申為朝廷。③鐘:量器,六斛四斗為一鐘。1下列句子中加粗的詞的意義和用法相同的一組是()a①臣何以負(fù)于魏成子②且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡,不可b①居視其所親②其孰能譏之乎c①子之所進(jìn)五人者,君皆臣之②北山愚公者,年且九十d①寡人之相定矣②毛先生以三寸之

4、舌,強(qiáng)于百萬(wàn)之師2以下句子分別編為四組,全部指出魏成子可做相的一組是()①魏文侯謂李克曰:“……今所置非成則璜,二子何如?”②文侯曰:“先生就舍,寡人之相定矣?!雹劾羁嗽唬骸熬徊旃室?。居視其所親,富視其所與,達(dá)視其所舉,窮視其所不為,貧視其所不取,五者足以定之矣,何待克哉!”④魏成子以食祿千鐘,什九在外,什一在內(nèi),是以東得卜子夏、田子方、段干木。此三人者,君皆師之。⑤子之所進(jìn)五人者,君皆臣之。⑥子惡得與魏成子比也?a①②⑤b①②④c③

5、④⑥d①⑤⑥3下列對(duì)原文的敘述和分析,不正確的一項(xiàng)是()a魏文侯牢記“國(guó)亂則思良相”的訓(xùn)誨,非常重視擇相之事,并能聽(tīng)取李克的意見(jiàn),虛心納諫,確定魏成子為相。這是值得稱(chēng)道的。b魏文侯平時(shí)對(duì)大臣疏于考察,不明實(shí)情,故面臨擇相心中無(wú)數(shù),一籌莫展,只得聽(tīng)取李克的意見(jiàn),致使翟璜有功而落選,這是不足為訓(xùn)的。c李克不徇私情,以國(guó)家利益為重,突破了“卑不謀尊,疏不謀戚”的古語(yǔ),提出了五個(gè)方面的擇相標(biāo)準(zhǔn),關(guān)鍵是察其行。這是難能可貴的。d翟璜在李克的啟迪下

6、,能夠正確對(duì)待魏成子任相而自己落選之事,并且自責(zé)見(jiàn)識(shí)淺陋,答話(huà)失當(dāng),愿做李克的弟子,也是受人歡迎的。4把文言文閱讀材料中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)卑不謀尊,疏不謀戚。臣在闕門(mén)之外,不敢當(dāng)命。_______________________________________(2)先生臨事勿讓。_______________________________________(3)此三人者,君皆師之。_____________________

7、__________________1c2c3b4(1)卑賤的人不替尊貴的人謀劃,疏遠(yuǎn)的人不替親近的人謀劃。我的職責(zé)在宮門(mén)以外,不敢承擔(dān)這個(gè)使命。(2)先生面臨此事就不要推辭了。(3)這三個(gè)人,君主把他們奉為老師。馬上分享給同學(xué)據(jù)魔方格專(zhuān)家權(quán)威分析,試題“閱讀下面的文言文,完成問(wèn)題。魏文侯卜相魏文侯謂李克曰:“先生嘗..”主要考查你對(duì)文言文閱讀,文言虛詞,翻譯句子,一詞多義等考點(diǎn)的理解。關(guān)于這些考點(diǎn)的“檔案”如下:現(xiàn)在沒(méi)空?點(diǎn)擊收藏,以

8、后再看。因?yàn)槠邢?,只列出部分考點(diǎn),詳細(xì)請(qǐng)?jiān)L問(wèn)??键c(diǎn)名稱(chēng):文言文閱讀文言文閱讀:“文言是指以先秦口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的上古漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)言以及后來(lái)歷代作家仿古的作品中的語(yǔ)言”。文言文,也就是用文言寫(xiě)成的文章,即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。文言文作為一種定型化的書(shū)面語(yǔ)言,沿用了兩三千年,從先秦諸子、兩漢辭賦、史傳散文,到唐宋古文、明清八股……都屬于文言文三、結(jié)合注釋速讀全文課外文言文閱讀文段,對(duì)于一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋。這些

9、注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以,教師應(yīng)提醒學(xué)生千萬(wàn)別忽略這些注釋?zhuān)鴳?yīng)結(jié)合注釋速讀全文。遇到個(gè)別疑難詞句像“絆腳石”一樣橫在途中,我們就要聯(lián)系上下文認(rèn)真推敲,可用猜想的方法來(lái)解決。實(shí)在解決不了的,千萬(wàn)別停下來(lái)苦苦思索,而應(yīng)繼續(xù)閱讀??傊?,速讀全文,不求完全讀懂,能明白文章的大致意思就可以了。四、“對(duì)癥下藥”解答問(wèn)題課外文言文閱讀問(wèn)題設(shè)計(jì)有三種類(lèi)型,即詞語(yǔ)解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題。對(duì)于不同的題目則采用不同的解題方法:

10、(1)詞語(yǔ)解釋題。這類(lèi)題目多數(shù)是考查文言實(shí)詞中一詞多義的現(xiàn)象,而這些文言實(shí)詞基本上都是同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過(guò)的。解題時(shí),應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過(guò)的文言實(shí)詞的意思,再聯(lián)系上下文檢驗(yàn),經(jīng)檢驗(yàn)意思通順,則為正確答案。(2)句子翻譯題。翻譯句子要解釋出關(guān)鍵的字詞的意思,應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:一是年號(hào)、人名、地名、官名、物名、書(shū)名、國(guó)名等專(zhuān)有名詞保留原樣,不用翻譯。例如:“慶歷(年號(hào))四年春,滕子京(人名)謫守巴陵郡(地名)

11、”??砂堰@個(gè)句子譯為:慶歷四年的春天,滕子京被貶了官,做了巴陵郡的太守。二是句子中沒(méi)有實(shí)際意義的詞語(yǔ)應(yīng)刪去。例如:“陳勝者,陽(yáng)城人也”,“者……也”表判斷,無(wú)義,應(yīng)刪去,可把這個(gè)句子譯為:陳勝是陽(yáng)城人。三是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣,翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如:“甚矣,汝之不惠(主謂倒裝)!”可把這個(gè)句子譯為:你也太不聰明了。四是所翻譯的句子若是省略句,則要把省略了的成分增補(bǔ)出來(lái)

12、。例如:“乃丹書(shū)帛曰‘陳勝王’(省略主語(yǔ))?!笨砂堰@個(gè)句子譯為:他們(主語(yǔ))就用朱砂在綢子上寫(xiě)上‘陳勝王’三個(gè)字。(3)內(nèi)容理解題。一般來(lái)說(shuō),作者通過(guò)短小的文言語(yǔ)段,記敘一件事,表達(dá)一個(gè)中心或一種哲理。所以我們了解了全文的內(nèi)容后,還要進(jìn)一步思考作者蘊(yùn)藏在文章里的寫(xiě)作意圖。有時(shí)作者將主旨蘊(yùn)藏在敘事的整個(gè)過(guò)程中,我們就要思考事件的含意;有時(shí)作者在文章的結(jié)尾時(shí)發(fā)表議論,直抒胸臆,以此來(lái)揭示文章的中心,我們也要倍加注意。如范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》,

13、作者將自己的寫(xiě)作意圖蘊(yùn)藏在敘事和寫(xiě)景中,直到文尾,才卒章顯旨,贊頌了古仁人“不以物喜,不以己悲”曠達(dá)胸襟,勉勵(lì)自己和朋友以天下為己任,抒發(fā)了作者“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)??键c(diǎn)名稱(chēng):文言虛詞文言虛詞:主要包括代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、兼詞幾類(lèi)。與實(shí)詞相比,虛詞數(shù)量少得多,但使用頻率卻很高。主要的虛詞有:之、乎、者、也、而、然、矣、焉、哉、雖、以、其、為、則、乃、故、于。(文言文中)一般不作句子成分,不表示實(shí)在

14、的意義的詞。主要的作用是組合語(yǔ)言單位。虛詞種類(lèi):副詞,介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞、代詞七類(lèi)。一些??嫉奶撛~:若(1)連詞,表假設(shè),如果。(2)指示代詞,此,這個(gè)。(3)副詞,表推測(cè),好像。(4)第二人稱(chēng)代詞,你。(5)連詞,相當(dāng)于:“或”。(6)和“夫”連用,構(gòu)成復(fù)音虛詞。句首語(yǔ)氣詞,用在一段或一層意思開(kāi)頭,表示轉(zhuǎn)換,有“在說(shuō)”“至于”的意思。(7)連詞,表示另提一件事,相當(dāng)于“至于”。者(1)助詞,用在判斷句主語(yǔ)的后邊,起提頓作用

15、,不譯。(2)助詞,附在別的詞或短語(yǔ)之后,組成名詞性短語(yǔ),指稱(chēng)上文所說(shuō)的人、事、物,譯為”的人”“的事”“的東西”。(3)助詞,放在時(shí)間詞之后,起語(yǔ)氣助詞作用,不譯。(4)助詞,放在數(shù)詞之后,可譯為“……方面”“……樣?xùn)|西”“個(gè)”“樣”之類(lèi)。(5)助詞,定語(yǔ)后置標(biāo)志。而“而”是古代漢語(yǔ)使用很頻繁的一個(gè)虛詞,常用作連詞,有時(shí)也做代詞、助詞?!岸弊鳛檫B詞可連接詞、短語(yǔ)和分句,可表示并列關(guān)系、承接關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、修飾關(guān)系等。第一,

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