高中生物一輪復(fù)習(xí)綜合素質(zhì)評估期中模擬測試

1、高中生物一輪復(fù)習(xí)綜合素質(zhì)評估高中生物一輪復(fù)習(xí)綜合素質(zhì)評估——期中模擬測試期中模擬測試20061016第Ⅰ卷第Ⅰ卷(選擇題共選擇題共6060分)一、選擇題（共一、選擇題（共36題）題）1根據(jù)孟德爾遺傳規(guī)律推斷，下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是（）①四分體②姐妹染色單體③一個DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈④非同源染色體A②③B①C②④D①③2人體肝細(xì)胞合成蛋白質(zhì)不同于合成肝糖原，需要（）A模板B、ATPC、基本組成單位D、酶3右圖中①～④表示某

2、哺乳動物（2N）在有性生殖過程中不同時期的細(xì)胞，圖中的a、b、c分別表示某時期一個細(xì)胞中三種不P期末考試同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量。下列說法不正確的是（）A圖中a表示染色體數(shù)量的變化B②時的細(xì)胞稱為處級精（卵）母細(xì)胞C基因重組發(fā)生在②～③的過程中D著絲點的分裂發(fā)生在③～④的過程中4對一對夫婦所生的兩個女兒（不是雙胞胎）甲和乙的X染色體進(jìn)行DNA序列的分析，假定DNA序列不發(fā)生任何變化，則結(jié)果應(yīng)當(dāng)是（）A甲的兩條彼此相同，乙的兩條彼此相同的概率為

3、1B甲來自母方的一條與乙來自母方一條相同的概率為1C甲來自父方的一條與乙來自父方一條相同的概率為1D甲的任何一條與乙的任何一條都不相同的概率為15香豌豆中，只有當(dāng)A、B共同存在時才開紅花。一株紅花植株與Aabb雜交，后代中有34開紅花；若讓該紅花植株自交，則其自交后代的紅花植株占（）A0B12C23D3461958年有人對蠑螈的卵細(xì)胞的染色體作分析，發(fā)現(xiàn)用DNA酶才能破壞染色體的長度，即破壞染色體的完整性，使它斷成碎片。若改用蛋白酶則不

4、能破壞染色體的長度，以上事實可以說明（）A染色體的基本結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)構(gòu)成B、染色體的基本結(jié)構(gòu)是由DNA組成C染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成D、染色體中的DNA和蛋白酶鑲嵌排列7在信使RNA分子結(jié)構(gòu)中，相鄰的堿基G與C之間是通過什么結(jié)構(gòu)連接而成（）A3個氫鍵B、—脫氧核糖—磷酸基—脫氧核糖C—核糖—磷酸基—核糖D、—磷酸基—核糖—磷酸基—8大豆種子萌發(fā)時，在能進(jìn)行光合作用之前，會發(fā)生的生理活動有（）①細(xì)胞分化②呼吸作用③有絲分裂④蛋白質(zhì)的水

5、解和氨基酸的縮合A①②③B①③④C②③④D①②③④9右圖表示20℃時玉米光合作用與光照強度的關(guān)系，對于曲線的下列說法最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢b點位置不會隨環(huán)境溫度的升高而移動Ba點葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體A乙圖中細(xì)胞可能會發(fā)生基因重組B圖1中CD段形成的原因是由于著絲點的分裂C由圖乙中細(xì)胞分裂方式可以判斷該生物是雌性動物D丙圖細(xì)胞的分裂時期與圖1的CD段相吻合17在人體中，由某些細(xì)胞合成與釋放，并影響其他細(xì)胞生理功能的一組物質(zhì)是（）A

6、信使RNA、必需氨基酸B激素、遞質(zhì)C淀粉酶、解旋酶D肝糖元、丙酮酸18根瘤菌是一種固氮微生物，其生物學(xué)特征之一是（）A在土壤中獨立生活時能夠固氮B需氧的異養(yǎng)細(xì)菌C所需能量由自身的線粒體提供D單細(xì)胞真核生物19已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA、單鏈RNA四種類型。現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一種新病毒，要確定其核酸屬于上述那一種類型，應(yīng)該（）A分析堿基類型，確定堿基比率B分析堿基類型，分析核糖類型C分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析堿基類型D分析

7、蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析核糖類型20番茄種子萌發(fā)露出兩片子葉后，生長出第一片新葉，這時子葉仍具有生理功能。對一批長出第一片新葉的番茄幼苗進(jìn)行不同處理，然后放在僅缺N元素的營養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，并對葉片進(jìn)行觀察，最先表現(xiàn)出缺N癥狀的幼苗是（）A剪去根尖的幼苗B剪去一片子葉的幼苗C剪去兩片子葉的幼苗D完整幼苗21夏季，在晴天、陰天、多云、高溫干旱四種天氣條件下，獼猴桃的凈光合作用強度(實際光合速率與呼吸速率之差)變化曲線不同，表示晴天的曲線圖是