重慶市初中畢業(yè)暨高中招生考試語文試題（a卷）

1、1可能用到的相對原子質(zhì)，:H1C12O16Na23Cl35.5Fe56Zn65五、選擇題（本題包括12小題，每小題2分共24分。每小題只有一個選項符合題意）24連云港市正在創(chuàng)建國家級文明城市。下列做法與此不相符的是A分類回收生活垃圾，垃圾資源化B加大空氣質(zhì)量檢測，改善環(huán)境狀況C預(yù)防治理水體污染，保護水資源D過度使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量25日常生活中時刻發(fā)生著變化。下列變化中包含化學(xué)變化的是A美酒飄香B雞蛋變臭C切割玻璃D滴水成冰26下

2、列化學(xué)用語表示正確的是A.60個碳原子：C60B.2個氫氧根離子：2OHC金剛石：AuD.3個二氧化硫分子：3SO227正確的操作是實驗成功的關(guān)鍵。下列圖示實驗操作正確的是28下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A小木棍蘸取濃硫酸一段時間后，小木棍變黑B硝酸銨固體溶于水后，溶液的溫度幾乎不變C.氫氧化鈉固體久置于表面皿上，無明顯現(xiàn)象D尿素和熟石灰混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣休29右圖是元素周期表的一部分。下列說法正確的是A硼為金屬元素B碳的原

3、子序數(shù)是12.01C鋁是地殼中含量最高的元素D三種原子中質(zhì)量最大的是鋁30維生素是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)，維生素D2的化學(xué)式為C28H44O。下列說法正確的是A維生素D2屬于有機化合物B維生素D2中含有73個原子C維生素D2的相對分子質(zhì)量是396gD維生素D2中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大31下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法不正確的是A干冰升華時吸收大量的熱，干冰可用作制冷劑B鋁不與空氣反應(yīng)，鋁制品可不用涂保護層來防腐C小蘇打能與酸反應(yīng)生成氣體，小蘇打

4、可制作發(fā)醉粉D稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，稀有氣體可制作霓虹燈32我國古代典籍中有”銀針驗毒”的記載，“銀針驗毒”的反應(yīng)原理之一是4Ag2H2SO2=2X2H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是A.反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)B.X的化學(xué)式是Ag2SC反應(yīng)前后元素的種類不變D反應(yīng)前后所有元素的化合價都發(fā)生了變化3（4）凈水機所標(biāo)物質(zhì)中屬于有機合成材料的是________，凈水機中使用活性炭來除去水中一些溶解的雜質(zhì)，是因為活性炭具有_____

5、___作用。37.（10分）科學(xué)方法對化學(xué)學(xué)習(xí)起著事半功倍的作用。右圖是某同學(xué)整理的鐵及其化合物知識網(wǎng)絡(luò)圖。（1）分類歸納是研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法。①鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中________（選填”放出”或“吸收”）熱量。②鐵制品的銹蝕過程，實際上是鐵與空氣中的______等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。③與FeSO4中鐵元素化合價相同的鐵氧化物的化學(xué)式是______。（2）微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法。①圖甲是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯

6、化鈉的示意圖。該圖說明在化學(xué)反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是________。（填字母）a原子核b原子的最外層電子數(shù)c原子的電子層數(shù)②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)示意圖。從粒子角度分析該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是_________。（3）控制變量、設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法。①實驗l中同時向燒杯中加入一粒相同大小的品紅，發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時間熱水比冷水短。這是因為__________。②實驗2中使用銅片是為了對比__________不同。

7、③實驗3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象，金屬周圍的黑點表示生成的氣體。下列結(jié)論不正確的是__________。（填字母）a銅不能發(fā)生置換反應(yīng)b四種金屬中金屬活動性最強的是Mgc等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應(yīng)生成氣體質(zhì)量：Zn比Fe多38.（10分）海洋是巨大的資源寶庫，從海洋中可以獲得很多物質(zhì)，連云港海水資源豐富。（l）通過晾曬海水得到的粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）。實驗室