小學(xué)班主任工作例會制度

1、坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任工作例會制度坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任工作例會制度（2009201020092010學(xué)年度）學(xué)年度）一、例會目的通過學(xué)習(xí)、研討、交流學(xué)生思想教育中共同關(guān)注的問題，提高教師的育德能力及班主任的整體素質(zhì)。二、例會時間班主任例會每月召開一次。三、例會內(nèi)容1、對學(xué)校近階段的工作（班主任工作）進(jìn)行回顧、小結(jié)。2、布置學(xué)校在不同階段的班主任工作任務(wù)。3、交流各班在行規(guī)、少先隊活動等方面的情況。4、分析、了解學(xué)生思想狀況，研究解決學(xué)生在

2、行規(guī)教育與紀(jì)律管理方面的問題，提出建議，形成措施。5、學(xué)習(xí)班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。6、學(xué)習(xí)市、區(qū)下發(fā)的有關(guān)文件精神；學(xué)習(xí)其他學(xué)校、地區(qū)的老師在班主任工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗和體會。四、例會對象一般例會要求年級組長及各班班主任準(zhǔn)時參加，并認(rèn)真做好會議記錄。如重要會議可邀請黨支部書記、校長、團支部書記、學(xué)生代表、家長代表共同參加。坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任工作例會制度坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任工作例會制度（201120122

3、0112012學(xué)年度）學(xué)年度）一、例會目的通過學(xué)習(xí)、研討、交流學(xué)生思想教育中共同關(guān)注的問題，提高教師的育德能力及班主任的整體素質(zhì)。二、例會時間班主任例會每月召開一次。三、例會內(nèi)容1、對學(xué)校近階段的工作（班主任工作）進(jìn)行回顧、小結(jié)。2、布置學(xué)校在不同階段的班主任工作任務(wù)。3、交流各班在行規(guī)、少先隊活動等方面的情況。4、分析、了解學(xué)生思想狀況，研究解決學(xué)生在行規(guī)教育與紀(jì)律管理方面的問題，提出建議，形成措施。5、學(xué)習(xí)班主任工作的技能，努力探索