四川師范大學(xué)2003－2004學(xué)年度會(huì)計(jì)專業(yè)綜合試題

1、現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)學(xué)試卷第1頁共5頁現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)學(xué)現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)學(xué)練習(xí)練習(xí)A（課程代碼：06231）一、單項(xiàng)選擇題：一、單項(xiàng)選擇題：(本大題共本大題共1515小題，每小題小題，每小題2分，共計(jì)分，共計(jì)3030分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.當(dāng)

2、以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來表示分?jǐn)?shù)時(shí)，叫做（）。A.Z分?jǐn)?shù)B.T分?jǐn)?shù)C.標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)D.離差智商2.分析測(cè)驗(yàn)信度的方法不包括（）。A.復(fù)本信度B同質(zhì)信度C.分半信度D.表面信度3.下列四個(gè)選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是測(cè)驗(yàn)使用的標(biāo)準(zhǔn)化環(huán)節(jié)（）。A.施測(cè)過程標(biāo)準(zhǔn)化B.評(píng)分記分標(biāo)準(zhǔn)化C.編制的標(biāo)準(zhǔn)化D.分?jǐn)?shù)解釋標(biāo)準(zhǔn)化4.重測(cè)信度考慮的誤差主要來源于（）。A.時(shí)間取樣B.內(nèi)容異質(zhì)性C.被試誤差D.評(píng)分者誤差5.以下哪一項(xiàng)不是思維能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)的方法

3、（）。A.語言文字推理測(cè)驗(yàn)B圖形C作品分析D.數(shù)字符號(hào)6個(gè)人把自己的思想、態(tài)度、愿望、情緒和性格等特征，不自覺地反應(yīng)于外界或他人的一種心理過程，我們稱這種方法為（）。A.自陳量表法B.投射測(cè)驗(yàn)法C.情境測(cè)驗(yàn)法D.逆境對(duì)話法7在學(xué)生真實(shí)的生活情境中，通過控制無關(guān)變量，操縱某些自變量，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心矛盾沖突，從而測(cè)評(píng)學(xué)生的品德行為、品德動(dòng)機(jī)、品德情感體驗(yàn)及認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)的方法是（）。A.品德情境模擬測(cè)評(píng)B.品德現(xiàn)場(chǎng)情境測(cè)評(píng)C.品德情境積分測(cè)評(píng)D.品

4、德現(xiàn)場(chǎng)評(píng)語測(cè)評(píng)8.學(xué)生身體領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)，本質(zhì)上是（）。A.身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)B.身體素質(zhì)、身體形態(tài)C.身體發(fā)育、身體形態(tài)D.身體發(fā)育、身體素質(zhì)9.信度只受（）的影響。A.系統(tǒng)誤差B.隨機(jī)誤差C.恒定效應(yīng)D.抽樣誤差10.智齡是（）。A.命名量表B.順序量表C.等距量表D.等比量表11.在370名被試中，選為高分組和低分組的被試各有100人，其中高分組有70人答對(duì)第一題，低分組有40人答對(duì)第一題，則第一題的難度是（）。A.0.35B.0.

5、45C.0.55D.0.6512.下列哪種測(cè)驗(yàn)的效度評(píng)價(jià)使用實(shí)證效度這種方法最適合？（）A.學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)B.目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)C.人格測(cè)驗(yàn)D機(jī)械能力傾向測(cè)驗(yàn)13.下列關(guān)于測(cè)驗(yàn)的選擇的說法中，不正確的是（）。A.選擇與測(cè)驗(yàn)?zāi)康南喾臏y(cè)驗(yàn)B.了解測(cè)試對(duì)象的受測(cè)條件得分評(píng)卷人復(fù)查人現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)學(xué)試卷第3頁共5頁5.教育評(píng)價(jià)主要有導(dǎo)向的功能、診斷的功能、監(jiān)定的功能和激勵(lì)的功能。三、三、簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)答題：(本大題共本大題共4小題，每小題小題，每小題5分