六年級上學期品德計劃

1、20182019學年度六年級上學期品德與社會教學教研計劃一、指導思想：幫助學生認識社會、參與社會實踐、學習做人，初步形成社會意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習慣，為逐步適應(yīng)社會、服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生道德情感和社會責任感是《品德與社會》課最為突出的特征。二、基本情況分析：學生基本情況分析：六年級學生正處于思想形成的重要時期求知欲強。他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣。隨著他們社會生

2、活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生比較樂于這一門課程的學習。能積極參與到本課程的學習活動中去。也正因為如此，在教學過程中需要學生課外的大量搜集和積累工作。但由于種種原因部分學生搜集任務(wù)落實不到位。也由于安全問題，課外實踐活動開展較少，使他們?nèi)鄙偕鐣?jīng)歷。個人教研分析：本人很少參加品德與社會課的研討，對于該學科也不像語文那么專業(yè)。本學期我一定積極參加品德與社會

3、課的教研，并利用學校的一切教育設(shè)施，資源學習，教學。使自己的教學活潑，易學，讓孩子們樂學、愛學。三、教材分析：本冊教科書由四個單元構(gòu)成：第一單元：珍愛生命崇尚科學第二單元：民風、民俗知多少第三單元：勞動最光榮第四單元：農(nóng)村和城市的明天四、教學目標：1、引導學生逐步確立自己的學習、生活目標，并據(jù)此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性、獨立性，讓他們健康快樂成長。2、引導學生以現(xiàn)實中的經(jīng)驗話題，逐步向少年們打開成人生活的大門，讓他們在參與和

4、探索中成長。3、引導學生一起走進多樣化的世界。讓學生了解世界的多樣性，將世界存在的原本道理逐步融會于兒童的心靈之中。4、引導學生在思想和行為上逐步向成人靠攏，指導他們辨別正確的成熟的行為，不盲目地模仿。2、個人教研安排：九月份1.制定計劃，學習學校工作計劃精神2.集體備課。十月份：1.參加校集體活動。2.參加校文科教研組常規(guī)性教研活動十一月份：1.參加鎮(zhèn)上的文科教研活動。2.期中教學質(zhì)量分析調(diào)研十二月份：1.迎接教學常規(guī)檢查。2.參加學