云南大學(xué)生態(tài)學(xué)真題剖析

1、云南大學(xué)生態(tài)學(xué)真題云南大學(xué)生態(tài)學(xué)真題2004年一、名詞解釋1、小環(huán)境與大環(huán)境2、密度制約因子3、耐受性法則4、生態(tài)位5、標(biāo)志重補(bǔ)法6、漸變?nèi)?、穩(wěn)定選擇8、優(yōu)勢種二、簡答題1、北方植物引種到南方和南方引種到北方植物常不能正常生長發(fā)育，其原因是什么？2、為什么說“群落”是生物種群有規(guī)律的組合體？3、說明全球水循環(huán)模式（不要求具體數(shù)據(jù)），指出各儲庫的運(yùn)作狀況，是否平衡？為什么會有城市水資源缺乏的現(xiàn)象？4、牧食食物鏈（捕食食物鏈）與碎屑食物鏈

2、有何差異？它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用如何？5、舉生態(tài)學(xué)一個例子說明什么是反饋調(diào)節(jié)？三、回答問題1、舉例說明什么是“適應(yīng)組合”，為什么會形成“適應(yīng)組合”？2、請舉例說明野外自然種群種間競爭的可能結(jié)果，并以種間競爭的概念和種間競爭模型來分析這些自然種群的種間競爭。3、以進(jìn)化對策假說（生活史對策假說）為基礎(chǔ)討論為什么人類在控制有害生物（保護(hù)重要生物—可選擇回答控制有害生物或保護(hù)重要生物）方面常常遭遇極大困難？2010年一、概念及術(shù)語理解（英文先翻

3、譯成中文，在作解釋。5分個）1、生態(tài)型2、適應(yīng)輻射3、建群種4、生態(tài)入侵5、限制因子6、MolecularEcology7、Biosphere二、簡要回答下列問題（12分個）1、什么是生態(tài)學(xué)？你認(rèn)為如何理解生態(tài)幅？2、簡述你對Grime的CSR三角形的理解。3、簡要分析種群與群叢兩種概念。4、逆行演替具有什么特點(diǎn)？5、簡述全球碳循環(huán)的主要過程，指出其研究意義。三、論述題（20分個）1、分析熱帶地區(qū)具有較高生物多樣性的成因。2、論述群落交

4、錯區(qū)（生態(tài)過渡帶）的主要特征及其原因。四、綜合分析（15分）將2種草履蟲，即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中，各給以細(xì)菌作食物，不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達(dá)到平衡，但是如把2種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿種，給以細(xì)菌混合培養(yǎng)，16天后，結(jié)果如下圖。1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析兩種草履蟲的生長態(tài)勢。2、試分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因，說明生態(tài)學(xué)上稱這種現(xiàn)象是什么？3、混合培養(yǎng)后，兩種生物種群的生物因素間的關(guān)系將發(fā)生怎樣的變化？4、如果在自然界這良