《一本男孩子必讀的書》教案

1、1《一本男孩子必讀的書》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：西街小學(xué)張揚(yáng)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能(1)能正確、流利、有感情的朗讀課文。能聯(lián)系上下文理解詞語。(2)了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍”的含義。2、過程與方法（1）指導(dǎo)學(xué)生開展合作討論學(xué)習(xí)，圍繞“我讀《魯濱遜漂流記》”開展讀書交流活動(dòng)。（2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)魯濱遜的經(jīng)歷來理解課文中重點(diǎn)句子的含義。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)W會生存，學(xué)

2、會堅(jiān)強(qiáng)人生的道理，培養(yǎng)閱《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。（2）激發(fā)學(xué)生熱愛名著、閱讀名著的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)W會生存，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)人生的道理，培養(yǎng)閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍”的含義。教學(xué)方法：教學(xué)方法：自主探究、質(zhì)疑問難、感悟品讀教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：課件一、回顧課文，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：一、回顧課文，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：33、過渡：在這座孤島上

3、，沒有現(xiàn)成的衣食住行，魯濱遜卻能在孤島上生活了28年，所以文中說他是個(gè)怎樣的人？師：請大家從文找出這樣的中心句。(出示并齊讀這句話)4、小結(jié)：根據(jù)吳緬的介紹，我們可以感覺到《魯濱遜漂流記》這部歷險(xiǎn)小說故事情節(jié)曲折離奇，怪不得吳緬愛不釋手。（二）賞名言談體會(學(xué)習(xí)13——15節(jié))：過渡：小說成功塑造了一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人物形象，而魯濱遜克服種種困難的精神，也深深觸動(dòng)著他，在他的想象中，魯賓遜又是什么樣子的？默讀13——15段找

4、出相關(guān)句子。1、出示句：我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子……又丑又笨的羊皮傘……2、作者為什么會把魯賓遜想象成這個(gè)樣子？出示句子：我希望自己能成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人，一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。（身上的每件東西都是為了克服困難而準(zhǔn)備的，從裝束上可以看出魯濱遜是一個(gè)善于創(chuàng)造勞動(dòng)的人。）3、不止如此，文中還有一些名言很有啟示意義。作者就喜歡其中的一句。是什么？誰來讀一讀？（1）屏示句子“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍