高中地理人教版必修一全章節(jié)教案

1、1第一章：行星地球第一章：行星地球第一節(jié)第一節(jié)宇宙中的地球宇宙中的地球[教學(xué)目的教學(xué)目的]：一、知識目標(biāo)一、知識目標(biāo)1了解天體和天體系統(tǒng)的概念2了解宇宙的主要組成物質(zhì)、天體及其類型3了解宇宙中一些天體的特征和區(qū)別，初步認(rèn)識各類天體系統(tǒng)之間的層次關(guān)系，從而加深對地球的宇宙環(huán)境的理解4理解地球上存在生物的原因二、能力目標(biāo)二、能力目標(biāo)1通過閱讀分析教材，使學(xué)生具有歸納整理知識、提取重點(diǎn)和找出知識間內(nèi)在聯(lián)系的自學(xué)能力。2通過閱讀圖片、畫圖和思考

2、等活動，提高學(xué)生從圖中獲取知識的能力。三、德育目標(biāo)三、德育目標(biāo)通過了解宇宙的物質(zhì)組成，使學(xué)生樹立辯證唯物主義思想和正確的宇宙觀，并注意識別和抵制偽科學(xué)。[教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)]：1天體系統(tǒng)的層次；2理解地球是太陽系中一顆普通的行星的含義3理解地球存在生命的原因[教學(xué)媒體與教具教學(xué)媒體與教具]：地球儀、地球的衛(wèi)星照片，星云和星系幻燈片，天文掛圖，多媒體、“太陽系模式圖”掛圖，錄像機(jī)及自行剪輯九大行星概況、彗星錄像節(jié)目，投影片或月貌圖片。[

3、課時安排課時安排]：2課時[講授過程講授過程]：第一課時第一課時【新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入】同學(xué)們，通過我們初中地理學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解地球是太陽系中一顆普通的行星，但對其只是作了一個初步的了解，我們高中階段繼續(xù)對其作進(jìn)一步的介紹?！景鍟鍟康谝徽碌谝徽滦行堑厍蛐行堑厍虺踔械乩淼难芯糠秶€只是地球表面，再加上太陽。不過我們知道，我們的世界卻不僅限于此?，F(xiàn)在我們就面向整個宇宙，來介紹地球的有關(guān)知識?！景鍟鍟康谝还?jié)第一節(jié)宇宙中的地球宇宙中的

4、地球一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置【介紹介紹】人們對宇宙的探索早在人類文明初期就開始了。那時人們用肉眼進(jìn)行觀天，看到日月星辰，而星星又各有不同，有看起來不動的，人稱其為恒星；有移動的行星；還有彗星、流星等。后來，人們借助于光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡，又發(fā)現(xiàn)了星云和星系。再后來，加上射電望遠(yuǎn)鏡，人們還發(fā)現(xiàn)了中子星、類星體和黑洞等。所有這些都是宇宙中存在的物質(zhì)形式，人們通稱天體?！居懻撚懻摗恐笇?dǎo)學(xué)生閱讀課本P2閱讀材料，并結(jié)合學(xué)生自己平時

5、的生活所見，談?wù)勀阍谔炜罩锌梢钥吹降男切怯心男?？各有什么特點(diǎn)？3第二課時第二課時【復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問】天體系統(tǒng)的概念及其層次結(jié)構(gòu)？【新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入】我們通過以上的學(xué)習(xí)知道地球是太陽系中的一顆普通的行星，那么太陽系中還有哪些行星哪？他們又有哪些特點(diǎn)？為什么在眾多的行星中惟有地球存在生命呢？這就是我們這節(jié)課討論的主要問題?！景鍟鍟慷?、太陽系中的一顆普通行星二、太陽系中的一顆普通行星【啟發(fā)討論啟發(fā)討論】閱讀教材P4圖1.4太陽模式圖思考太

6、陽系周圍有幾顆行星，它們由近及遠(yuǎn)的排列分別是什么？【學(xué)生回答學(xué)生回答】略【總結(jié)講解總結(jié)講解】目前已知太陽系有九大行星，按照距離太陽由近及遠(yuǎn)，依次為：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星；在火星、木星之間夾有小行星帶。【板書板書】1、九大行星、九大行星【啟發(fā)討論啟發(fā)討論】在太陽系中，九大行星就好像一個家庭中的九個兄弟，有許多共性，請結(jié)合有關(guān)材料完成P4—P5活動題1、2，并總結(jié)九大行星在運(yùn)動特征和結(jié)構(gòu)特征上有哪些共同

7、之處？【板書板書】2九大行星的運(yùn)動特征和結(jié)構(gòu)特征九大行星的運(yùn)動特征和結(jié)構(gòu)特征【學(xué)生回答學(xué)生回答】略【總結(jié)講解總結(jié)講解】1（1）九大行星在公轉(zhuǎn)的方向相同，均為自西向東轉(zhuǎn)，我們稱為同向性。（2）各大行星的軌道傾角都很小，只有水星和冥王星的大一些，最大也不過17，說明九大行星的公轉(zhuǎn)軌道近似在同一個平面上，我們稱之為共面性。（3）公轉(zhuǎn)軌道橢圓的偏心率，即焦點(diǎn)到橢圓中心的距離與橢圓半長軸之比，它決定橢圓的形狀。偏心率越小，越趨向于圓，當(dāng)偏心率為0

8、時，軌道就是圓。九大行星的公轉(zhuǎn)軌道的偏心率都很小，說明它們的公轉(zhuǎn)軌道都是接近于圓的橢圓，我們稱之為近圓性。（4）與其他行星相比，地球是太陽系中的一顆普通行星。2（1）（啟發(fā)引導(dǎo)）九大行星的質(zhì)量、大小、化學(xué)組成等結(jié)構(gòu)特征既有共性，又有差異。由此，可以將九大行星劃分為三類——與地球類似的稱之為類地行星，包括水星、金星、地球和火星；體積和質(zhì)量都大的稱之為巨行星，包括木星和土星；第三類是距離太陽遠(yuǎn)的天王星、海王星、冥王星，稱之為遠(yuǎn)日行星?，F(xiàn)在，

9、黑板投影一個表格，看看你能否根據(jù)所學(xué)的知識填出：類別包括行星距日遠(yuǎn)近體積質(zhì)量平均密度表面溫度衛(wèi)星數(shù)目光環(huán)有無類地行星水、金地、火小大沒有很少無巨行星木、土大小多有遠(yuǎn)日行星天、海冥近遠(yuǎn)介于前兩者間介于前兩者間高低較多有無邊啟發(fā)，邊指導(dǎo)學(xué)生填上表。（2）地球與水星、金星、火星相比，沒有特殊的地方?！具^渡過渡】通過以上我們對九大行星的了解，我們知道目前只有地球上具有生命存在，這就是我們要講的下一個問題。【板書板書】三、存在生命的星球三、存在生