重慶巴蜀中學(xué)初2017級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試題及答案

1、重慶巴蜀中學(xué)初重慶巴蜀中學(xué)初2017級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試題及答案級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試題及答案1.語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1、下列加點(diǎn)字注音有兩個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）（3分）A女?huà)z（w?。o人（jiāo）停滯(zh)霎時(shí)(ch)B棲息（qī）臉頰（xi）匿笑（n）狩獵（shu）C柵欄（zh）頃刻（qīng）迸濺（bng）盔甲（huī）D貯蓄（zh）威懾(sh)綻開(kāi)（dng）頭銜（xin）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（D

2、）（3分）A型影不離忍俊不禁玲瓏剔透瘦骨嶙峋B美不勝收隨聲付和津津有味海枯石爛C驚慌失措不可抗據(jù)默默無(wú)聞更勝一愁D苦心孤詣各得其所駭人聽(tīng)聞踉踉蹌蹌3、成語(yǔ)讓我們的文字典雅，下面的句子中哪個(gè)成語(yǔ)的運(yùn)用是正確的呢？（C）(3分)A.對(duì)待經(jīng)典著作，我們一定要細(xì)讀精讀，力求做到不求甚解。B老師剛一提示，張明就恍然大悟說(shuō)道：“我還是不明白，還是不明白！”C這個(gè)案件令警察十分棘手，因?yàn)樾⊥禌](méi)有留下一點(diǎn)蛛絲馬跡。D母親對(duì)我很?chē)?yán)格，她教訓(xùn)我時(shí)總是要求我

3、洗耳恭聽(tīng)。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）（3分）A專(zhuān)家表示，通過(guò)開(kāi)通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵問(wèn)題得到了解決。B兩江新區(qū)的建設(shè)，對(duì)進(jìn)一步提升重慶新形象具有重要意義。C為了防止張小亮同學(xué)不再抄襲別人的作業(yè)，班主任采取了一系列措施。D在如何提高課堂效率的問(wèn)題上，老師聽(tīng)取了廣泛同學(xué)們的意見(jiàn)。5、將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）（3分）①大致以烏蒙山為界分為云南高原和貴州高原兩部分。②貴州高原位于多雨的季風(fēng)區(qū)，雨

4、量充足。③云南高原寬廣平坦，地面起伏和緩。④云貴高原位于我國(guó)西南部。⑤云貴高原是世界上巖溶地貌發(fā)育最完美、最典型的地區(qū)之一。A⑤①④②③B④①③②⑤C⑤①②③④D③②①④⑤6、仿句。（4分）同學(xué)們，大家在初中學(xué)習(xí)已經(jīng)一學(xué)期了，你們是否發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在所學(xué)的科目中，語(yǔ)文獨(dú)具魅力！有人說(shuō)：語(yǔ)文是民族悠久的歷史，讓人蕩氣回腸；有人說(shuō)：語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；有人說(shuō)：語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；有人說(shuō)：語(yǔ)文是芳香濃郁的咖啡，讓人

5、溫馨浪漫……親愛(ài)的同學(xué)，在你心中語(yǔ)文又是什么呢？請(qǐng)仿照畫(huà)橫線語(yǔ)句的樣式，在后面續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分句。語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語(yǔ)文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃；語(yǔ)文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃；語(yǔ)文是和煦溫暖的春風(fēng)，讓人心曠神怡；語(yǔ)文是和煦溫暖的春風(fēng)，讓人心曠神怡；語(yǔ)文是平坦碧綠的大地，讓人視野寬闊。語(yǔ)文是平坦碧綠的大地，讓人視野寬闊。1.綜合性學(xué)習(xí)。（11分）現(xiàn)如今，物質(zhì)生活條件好了，餐桌上浪

6、費(fèi)的現(xiàn)象比比皆是。學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你認(rèn)真完成下面的任務(wù)。(1)從下列材料中任選兩則，參照示例，探究“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的途徑。（4分）1.是故學(xué)然后知不足；教然后知困。所以，學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。所以，學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。11、下列節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（B）（3分）（是故（是故學(xué)然后知不足，教然后知不足，教然后知困。

7、）然后知困。）A、雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。B、是故學(xué)然后知不足，教然后知困。C、知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。D、故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎12、“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理給了你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談?wù)?。?分）啟示：（啟示：（1）首先，學(xué)是第一位的。不學(xué)，就無(wú)法獲得知識(shí)，就無(wú)法知道自己的不足。）首先，學(xué)是第一位的。不學(xué)，就無(wú)法獲得知識(shí)，就無(wú)法知道自己的不足。（2

8、）其次，）其次，“教學(xué)相長(zhǎng)教學(xué)相長(zhǎng)”還意味著學(xué)習(xí)中的互動(dòng)和交流，有時(shí)候可以采用教的方式學(xué)習(xí)。聯(lián)系實(shí)際：比如把自己的理解還意味著學(xué)習(xí)中的互動(dòng)和交流，有時(shí)候可以采用教的方式學(xué)習(xí)。聯(lián)系實(shí)際：比如把自己的理解講給同桌聽(tīng)，試試自己的表述是否流暢，看看他的反應(yīng)是否聽(tīng)懂。以此來(lái)檢查自己的學(xué)習(xí)是否存在漏洞和缺陷，這時(shí)講給同桌聽(tīng)，試試自己的表述是否流暢，看看他的反應(yīng)是否聽(tīng)懂。以此來(lái)檢查自己的學(xué)習(xí)是否存在漏洞和缺陷，這時(shí)就可以就可以“知困知困”而“自強(qiáng)自強(qiáng)

9、”。（意對(duì)即可）。（意對(duì)即可）三、現(xiàn)代文閱讀三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，完成1317題。（20分）一雙珍貴的籃球鞋（1）他決定不和父親說(shuō)話。（2）除非父親同意給他買(mǎi)那雙NIKE的籃球鞋。（3）父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“買(mǎi)安踏不行嗎？也是中國(guó)名牌，148和1480也差得太遠(yuǎn)了。咱們是尋常人家，不要去跟別人攀比，咱們就穿尋常的鞋子，實(shí)在。”（4）他生氣地吼道：“不行，我和同學(xué)都說(shuō)了。我就要NIKE普通版的，已經(jīng)是底線了。班上的胖

10、王和猴子都有，你想讓別人笑我?。俊保?）父親神色黯然。無(wú)奈地說(shuō)：“別人都是父母兩個(gè)供一個(gè)，你就我一個(gè)人養(yǎng)你。能一樣嗎？”（6）正如父親所說(shuō)，他和別人的確不一樣。母親在他小學(xué)的時(shí)候就和父親離婚了。父親為了他，一直沒(méi)有再娶，一個(gè)人帶著他長(zhǎng)大。幾年前，父親又下崗了，就靠在小區(qū)里擺個(gè)水果攤子，賺些鄰居的錢(qián)過(guò)活。（7）對(duì)于父親的辯解，他根本就聽(tīng)不進(jìn)去，反而近乎瘋狂地咆哮道：“你都不能給我個(gè)媽了，還不能給我雙鞋嗎？”（8）兒子的這句咆哮猶如一道晴天

11、霹靂，狠狠地劈打在父親的心上。父親不再說(shuō)話，只是眉頭緊鎖，沉默地抽煙，一口接一口混濁的煙氣吐出來(lái)，模糊了父親滄桑而沮喪的臉。（9）冷戰(zhàn)就是從那天開(kāi)始的。其實(shí)他也不是不知道父親的難處，但大話已經(jīng)在班里放出去了，他不能在朋友那里丟面子。（10）二月，天氣驟冷，天空下起了鵝毛大雪，漫天的雪花覆蓋了整個(gè)城市。冷戰(zhàn)開(kāi)始升級(jí)。父親晚上不回來(lái)了。每天放學(xué)，他只能看見(jiàn)晚餐放在暖氣上溫著。早晨，天不亮父親就去進(jìn)貨，桌上放著十元錢(qián)。他幾乎看不見(jiàn)父親，但這場(chǎng)

12、冷戰(zhàn)他不能輸。胖王和猴子每天炫耀的表情，就是他堅(jiān)持的理由。（11）十八號(hào)，是父親的生日。每年這時(shí)候，父親都會(huì)做幾樣菜，開(kāi)一瓶酒，等他回家，然后拍著他的肩膀說(shuō)，啥時(shí)候你能長(zhǎng)大，能坐在這兒陪我喝兩盅。那時(shí)，父親的眼睛亮閃閃的，滿是期待的光芒。而他總會(huì)掏出件小禮物給父親，打火機(jī)、計(jì)算器、刮胡刀……哄得父親傻笑一個(gè)晚上。（12）但是今天呢？開(kāi)門(mén)的一刻，他就知道什么都沒(méi)有，沒(méi)有燈光，沒(méi)有酒香，沒(méi)有父親，而他的書(shū)包里也沒(méi)有任何可以讓父親傻笑的禮物。

13、（13）在客廳的飯桌上，他看到一只盒子，安踏，148塊的籃球鞋。下面壓著一張便條，是父親難看的筆跡：“別失望啊，鞋子不是買(mǎi)給你的。知道今年收不到生日禮物了，我自己買(mǎi)給自己。我晚上找了個(gè)看大門(mén)的工作。挺好的，一個(gè)月四百。四個(gè)月以后，我就可以給你買(mǎi)耐克了。爸不能給你個(gè)媽?zhuān)前值腻e(cuò)，所以這雙鞋子爸先大方地借給你穿。兒子，對(duì)不起，爸讓你沒(méi)面子了，但今天總歸是我生日。祝我生日快樂(lè)吧。”（14）看到這里，他的心里五味雜陳，說(shuō)不出的滋味，不覺(jué)間已是滿