迷人的張家界(公開課教案)

1、《迷人的張家界》試課稿一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，喜歡旅游嗎？去過張家界嗎？這會(huì)去買機(jī)票估計(jì)已經(jīng)來不及啦！咱們就透過文字到張家界轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。今天老師給大家?guī)砹艘粡埦皡^(qū)明信片。名人有名片，著名景區(qū)我們也給設(shè)計(jì)一張明信片，張家界可是個(gè)好地方。2、未到張家界，我就聽人說，湖南張家界地貌——3、如此奇特，怪不得作者說這是——迷人的張家界（讀題）二、初讀1、打開書去領(lǐng)略張家界的迷人之處，自由讀，讀完以后，劃出你搜集到的信息填寫這張明信片。2、景區(qū)明信片：景

2、區(qū)名稱：張家界地貌特點(diǎn)：奇特，有著泰山之雄、華山之險(xiǎn)、黃山之變化、桂林之秀麗。難忘之峰：金鞭巖最高之峰：黃獅寨美麗溪流：金鞭溪植物寶庫(kù)：有93科，517種木本植物動(dòng)物樂園：野生動(dòng)物達(dá)五百余種1、你是從文中的哪句話發(fā)現(xiàn)的？聽著聽著，會(huì)發(fā)現(xiàn)這三句話有一個(gè)共同的特點(diǎn)？（總起句）讀三個(gè)總起句在總起句里我們能快速地捕捉到想知道的信息。2、張家界還被稱為植物寶庫(kù)，動(dòng)物樂園呢！都有些什么？3、現(xiàn)在我們來歸納整理一下，金鞭巖、黃獅寨都在介紹張家界的山（

3、板貼山）金鞭溪用一個(gè)字概括，（板貼水）讓我們把這水讀成幾個(gè)詞流水潺潺、清澈見底、纖塵不染（評(píng)：真清啊真美?。┲参飫?dòng)物我們可以統(tǒng)稱為物。（板貼物）4、文中有一句話就把這山水動(dòng)物植物都寫進(jìn)去了，能找到嗎？生說。[電腦出示：因?yàn)橛辛诉@奇山秀水，張家界成了植物的寶庫(kù)，動(dòng)物的樂園。]指生讀讀著這個(gè)句子，我們的思路就更清晰了，這句話之前，文章是在介紹——張家界的山奇水秀，板貼（奇秀）這句話之后，文章又介紹了——?jiǎng)游镏参铩＿@是植物的寶庫(kù)，動(dòng)物的樂園，

4、我們也用一個(gè)字概括。多！我們換個(gè)意思一樣的詞，雅一點(diǎn)。（板貼豐）可見，這個(gè)句子有什么作用？（承上啟下，過渡句）同學(xué)們，閱讀文章時(shí)，我們要善于發(fā)現(xiàn)善于抓住這樣的關(guān)鍵句，這樣我們就能很快地理清文章的結(jié)構(gòu)。讓我們?cè)賮碜x一讀。三、精讀（一）、走近山1、我都迫不及待了，趕緊乘車出發(fā)吧，先去看看張家界的山。默讀第2段，張家界的山留給你什么印象？你覺得張家界的山如何？生說師評(píng)：聽著你的朗讀我仿佛聽到了出征的號(hào)角吹響。讓我們登高俯視，欣賞這壯觀美景。（

5、圖片欣賞）金鞭溪如何美麗？預(yù)設(shè):流水潺潺，伴著聲聲鳥語，走著走著，忽然感到一陣清涼，才發(fā)覺有微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，陣陣襲來的芬芳使你不由得駐足細(xì)細(xì)品味。（想象一下你都聽到了什么？聞到了什么？）評(píng)：這美勾住了你的腳步。（二）（整理板書）這樣一個(gè)有著奇山秀水，被稱為植物寶庫(kù)和動(dòng)物樂園的地方，獲得了這樣的榮譽(yù)：景區(qū)名稱：張家界地貌特點(diǎn)：奇特，有著泰山之雄、華山之險(xiǎn)、黃山之變化、桂林之秀麗。難忘之峰：金鞭巖最高之峰：黃獅寨美麗溪流：金鞭溪植物寶庫(kù)：有9

6、3科，517種木本植物動(dòng)物樂園：野生動(dòng)物達(dá)五百余種獲得榮譽(yù)：被聯(lián)合國(guó)列入世界自然遺產(chǎn)名錄，成為世界級(jí)的風(fēng)景名勝。世界級(jí)的榮譽(yù)啊難怪，文章的一開頭，作者就這樣說——（出示開頭）生齊讀難怪，文章的結(jié)尾，作者再一次發(fā)出這樣的贊嘆——（出示結(jié)尾）生齊讀作者的安排真是特別，開頭說張家界有仙境般迷人的景色。結(jié)尾稱迷人的張家界是人間仙境，（都提到迷人，仙境）這種寫法叫做——首尾呼應(yīng)。四、廣告語1、這節(jié)課我們利用一張明信片學(xué)習(xí)了這篇課文，領(lǐng)略了張家界的