詩(shī)歌朗讀訓(xùn)練教案

1、詩(shī)歌朗讀訓(xùn)練教案教學(xué)目標(biāo)：1激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣2初步掌握詩(shī)朗誦的基本技巧3進(jìn)一步提高學(xué)生朗誦水平教學(xué)重點(diǎn)：掌握確定朗讀基調(diào)并把朗讀很好的融入到音樂(lè)中教學(xué)難點(diǎn)：1用所學(xué)朗讀技巧在詩(shī)歌朗讀中充分的體現(xiàn)2對(duì)其他同學(xué)的朗誦進(jìn)行鑒賞并提出見(jiàn)解教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一環(huán)節(jié)：妙文欣賞評(píng)論第二環(huán)節(jié)：教師總結(jié)并導(dǎo)入新課剛才我們欣賞了XX同學(xué)帶給我們的感動(dòng)文章，也聽(tīng)到了XX同學(xué)精彩的評(píng)論。是?。⌒⒕锤改妇蛻?yīng)從現(xiàn)在做起，從生活的點(diǎn)滴做起，哪怕是在學(xué)

2、校打給家里電話中的一聲問(wèn)候，哪怕是回家后給父母沏一杯香濃的熱茶，都會(huì)讓父母為之欣慰，欣慰孩子已漸漸的長(zhǎng)大。不要等到父母洗盡鉛華，再講孝敬父母，再行動(dòng)卻為時(shí)晚矣。怪不得，臺(tái)灣詩(shī)人余光中的一首詩(shī)《鄉(xiāng)愁》中這樣的說(shuō)道：“后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭！”說(shuō)起詩(shī)歌，做為一種文學(xué)體裁，在文學(xué)作品中占據(jù)著重要的位置，而詩(shī)歌的朗讀在我們的普通話教學(xué)中又是重中之重。接下來(lái)的四種文體的朗讀訓(xùn)練，詩(shī)歌，散文，故事，小說(shuō)。詩(shī)歌是排在第一位

3、，也就是基礎(chǔ)訓(xùn)練。所以這節(jié)課我們所學(xué)的主要內(nèi)容是詩(shī)歌朗讀訓(xùn)練。朗讀詩(shī)歌必須要有豐富的情感，情感的流露，詩(shī)歌在里面是占很大一部分地們的如果我們對(duì)詩(shī)歌的朗讀能上一個(gè)臺(tái)階的話。那再讀散文，故事，小說(shuō)便如魚(yú)得水了。首先我們來(lái)復(fù)習(xí)一下上一單元所講的知識(shí)：朗讀的過(guò)程分為四大環(huán)節(jié)：1熟悉作品熟悉朗讀內(nèi)容掃清文字障礙2理解作品分清朗讀對(duì)象確定朗讀目的把握朗讀基調(diào)設(shè)計(jì)朗讀符號(hào)3感受作品形象感受邏輯感受4表達(dá)技巧停連重音語(yǔ)氣節(jié)奏而其中表達(dá)技巧當(dāng)中的節(jié)奏可分