第一學(xué)期第三類高中通用技術(shù)試卷含答案

1、第1頁共8頁2015學(xué)年第一學(xué)期三類高中期中考通用技術(shù)試卷學(xué)年第一學(xué)期三類高中期中考通用技術(shù)試卷本試題卷分第本試題卷分第I卷和第卷和第IIII卷兩部分。全卷共卷兩部分。全卷共8頁，第頁，第I卷1至6頁，第頁，第IIII卷7至8頁。滿分頁。滿分100100分，考試時(shí)間分，考試時(shí)間6060分鐘。分鐘。請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：第I卷（共卷（共72分

2、）分）1.答第答第I卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙上。卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙上。2.每小題選出答案后每小題選出答案后用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。一、選擇題一、選擇題(

3、本大題共本大題共20小題，每小題小題，每小題3分，共分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的）個(gè)是符合題目要求的）1、“南水北調(diào)”工程體現(xiàn)了技術(shù)與人、自然、社會(huì)的關(guān)系，下列說法不正確的是“南水北調(diào)”工程體現(xiàn)了技術(shù)與人、自然、社會(huì)的關(guān)系，下列說法不正確的是()A人類能夠改造自然人類能夠改造自然B人類是無所不能的人類是無所不能的C技術(shù)可以保護(hù)人類技術(shù)可以保護(hù)人類D技術(shù)可以造福人類技術(shù)可

4、以造福人類2、如圖所示是一款獲得專利的多功能扳手，它不僅可以用于拆裝各種規(guī)格的螺母，而且具、如圖所示是一款獲得專利的多功能扳手，它不僅可以用于拆裝各種規(guī)格的螺母，而且具有擰螺絲、鋸割、裁剪等多種功能。下列說法中，錯(cuò)誤的是有擰螺絲、鋸割、裁剪等多種功能。下列說法中，錯(cuò)誤的是()A專利的獲得，體現(xiàn)了技術(shù)的專利性專利的獲得，體現(xiàn)了技術(shù)的專利性B產(chǎn)品注冊(cè)商標(biāo)后，就獲得了專利的保護(hù)，別人不能仿制產(chǎn)品注冊(cè)商標(biāo)后，就獲得了專利的保護(hù)，別人不能仿制C和

5、普通螺絲刀相比，具有更多的功能，體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性和普通螺絲刀相比，具有更多的功能，體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性D可以用來拆裝螺母和自攻螺絲，體現(xiàn)了技術(shù)的目的性可以用來拆裝螺母和自攻螺絲，體現(xiàn)了技術(shù)的目的性3、盤山公路的轉(zhuǎn)彎處，一般安裝如圖所示的凸面鏡，便于司機(jī)和行人、盤山公路的轉(zhuǎn)彎處，一般安裝如圖所示的凸面鏡，便于司機(jī)和行人觀察轉(zhuǎn)彎處的情況。從人機(jī)關(guān)系角度分析，主要考慮了觀察轉(zhuǎn)彎處的情況。從人機(jī)關(guān)系角度分析，主要考慮了A.普通人群與特殊人群普通

6、人群與特殊人群B.信息的交互信息的交互C.人的心理需求人的心理需求D.人體的靜態(tài)尺寸與動(dòng)態(tài)尺寸人體的靜態(tài)尺寸與動(dòng)態(tài)尺寸4、如圖所示的翻車是一種農(nóng)用灌溉工具。它利用鏈輪傳動(dòng)原理，以人力、如圖所示的翻車是一種農(nóng)用灌溉工具。它利用鏈輪傳動(dòng)原理，以人力(或畜力或畜力)為動(dòng)力，為動(dòng)力，帶動(dòng)木鏈周而復(fù)始地翻轉(zhuǎn)，裝在木鏈上的刮板就能把河水提升到岸上灌溉田地。在鏈輪傳動(dòng)帶動(dòng)木鏈周而復(fù)始地翻轉(zhuǎn)，裝在木鏈上的刮板就能把河水提升到岸上灌溉田地。在鏈輪傳動(dòng)原理

7、發(fā)現(xiàn)以前，人類就已經(jīng)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用了。以下說法不正確的是原理發(fā)現(xiàn)以前，人類就已經(jīng)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用了。以下說法不正確的是()A科學(xué)導(dǎo)致了技術(shù)活動(dòng)的產(chǎn)生科學(xué)導(dǎo)致了技術(shù)活動(dòng)的產(chǎn)生B翻車的使用是技術(shù)活動(dòng)翻車的使用是技術(shù)活動(dòng)C發(fā)現(xiàn)鏈輪傳動(dòng)原理是科學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)鏈輪傳動(dòng)原理是科學(xué)活動(dòng)D翻車的使用推動(dòng)了鏈輪傳動(dòng)原理的發(fā)現(xiàn)翻車的使用推動(dòng)了鏈輪傳動(dòng)原理的發(fā)現(xiàn)5、創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心，下列說法正確的是、創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心，下列說法正確的是()A一項(xiàng)新技

8、術(shù)的產(chǎn)生是技術(shù)發(fā)明，只有技術(shù)發(fā)明才屬于創(chuàng)新一項(xiàng)新技術(shù)的產(chǎn)生是技術(shù)發(fā)明，只有技術(shù)發(fā)明才屬于創(chuàng)新B技術(shù)創(chuàng)新表現(xiàn)為技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明技術(shù)創(chuàng)新表現(xiàn)為技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明C技術(shù)發(fā)明可以申請(qǐng)專利，技術(shù)革新不能申請(qǐng)專利技術(shù)發(fā)明可以申請(qǐng)專利，技術(shù)革新不能申請(qǐng)專利D在原有技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的變革是技術(shù)革新，技術(shù)革新不屬于創(chuàng)新在原有技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的變革是技術(shù)革新，技術(shù)革新不屬于創(chuàng)新題3圖題2圖題4圖第3頁共8頁成，它可以上下滑動(dòng)，按摩腳趾，減輕腳趾疼痛。據(jù)稱

9、，這款便捷器械可以輔助減輕槌狀腳成，它可以上下滑動(dòng)，按摩腳趾，減輕腳趾疼痛。據(jù)稱，這款便捷器械可以輔助減輕槌狀腳趾、莫頓神經(jīng)瘤、拇囊炎等病癥引發(fā)的趾部病痛，或按摩肌肉和韌帶，使其恢復(fù)彈性。請(qǐng)分趾、莫頓神經(jīng)瘤、拇囊炎等病癥引發(fā)的趾部病痛，或按摩肌肉和韌帶，使其恢復(fù)彈性。請(qǐng)分析該產(chǎn)品主要是為了實(shí)現(xiàn)人機(jī)關(guān)系中的什么目標(biāo)析該產(chǎn)品主要是為了實(shí)現(xiàn)人機(jī)關(guān)系中的什么目標(biāo)()A高效高效B健康健康C舒適舒適D安全安全1111、在集體辦公條件下，辦公室桌椅中

10、間一般用擋板隔開，、在集體辦公條件下，辦公室桌椅中間一般用擋板隔開，這種設(shè)計(jì)是為了滿足這種設(shè)計(jì)是為了滿足()A人的心理需求人的心理需求B人的生理需求人的生理需求C動(dòng)態(tài)人的要求動(dòng)態(tài)人的要求D信息交互信息交互1212、駕駛員在雨天駕駛汽車過程中，存在哪些人機(jī)關(guān)系、駕駛員在雨天駕駛汽車過程中，存在哪些人機(jī)關(guān)系①腳與剎車；腳與剎車；②眼睛與后視鏡；眼睛與后視鏡；③雨刮器與擋風(fēng)玻璃；刮器與擋風(fēng)玻璃；④手與方向盤；手與方向盤；⑤雨傘與汽車雨傘與汽車

11、()A①②③①②③B②③④②③④C③④⑤③④⑤D①②④①②④13、如圖所示的插座，兩個(gè)插頭無法同時(shí)插入，該插座的設(shè)計(jì)不符合、如圖所示的插座，兩個(gè)插頭無法同時(shí)插入，該插座的設(shè)計(jì)不符合A.實(shí)用原則實(shí)用原則B.經(jīng)濟(jì)原則經(jīng)濟(jì)原則C.美觀原則美觀原則D.可持續(xù)發(fā)展原則可持續(xù)發(fā)展原則14、如圖所示是一款兒童玩具，為了檢測(cè)其質(zhì)量，以下試驗(yàn)中、如圖所示是一款兒童玩具，為了檢測(cè)其質(zhì)量，以下試驗(yàn)中不需要做的的是不需要做的的是()A機(jī)構(gòu)安全性試驗(yàn)機(jī)構(gòu)安全性試

12、驗(yàn)B使用過程中的穩(wěn)定性試驗(yàn)使用過程中的穩(wěn)定性試驗(yàn)C操控靈活性試驗(yàn)操控靈活性試驗(yàn)D干電池的使用壽命試驗(yàn)干電池的使用壽命試驗(yàn)15、現(xiàn)要設(shè)計(jì)一個(gè)中學(xué)生書房用的臺(tái)燈，其中一部分工作步驟、現(xiàn)要設(shè)計(jì)一個(gè)中學(xué)生書房用的臺(tái)燈，其中一部分工作步驟為：①設(shè)計(jì)多個(gè)方案，并用草圖把它們呈現(xiàn)出來；②對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果篩為：①設(shè)計(jì)多個(gè)方案，并用草圖把它們呈現(xiàn)出來；②對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果篩選出一個(gè)最佳方案；③根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作臺(tái)燈模型；④到附