第二章--旅游的產(chǎn)生與發(fā)展--旅游學(xué)概論教案

1、旅游學(xué)概論1第二章第二章旅游的產(chǎn)生與發(fā)展旅游的產(chǎn)生與發(fā)展講授內(nèi)容：講授內(nèi)容：第一節(jié)世界旅游歷史發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo)：、知識與能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能了解人類旅游活動的發(fā)展過程，認(rèn)識人類旅游活動是社會經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物并隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展這一最基本的旅游活動發(fā)展規(guī)律，掌握旅游發(fā)展的各種形式、現(xiàn)代旅游發(fā)展的特點。2、過程與方法：、過程與方法：通過引入式教學(xué)，采用多媒體技術(shù)，以啟發(fā)和互動的方式進(jìn)行教學(xué)活動，讓學(xué)生積

2、極主動的思考，并跟著教師的思路學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度與價值觀：、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能主動參與學(xué)習(xí)思考，通過鼓勵式教學(xué)使學(xué)生喜歡上所教的內(nèi)容。教學(xué)重點：教學(xué)重點：1、旅游發(fā)展的各種形式2、產(chǎn)業(yè)革命對近代旅游的影響3、托馬斯庫克被尊為旅游業(yè)先驅(qū)的原因4、現(xiàn)代旅游的特點教學(xué)難點：教學(xué)難點：1、旅游活動的產(chǎn)生2、現(xiàn)代旅游迅速發(fā)展的原因教學(xué)方法教學(xué)方法:課堂講授、案例分析、課堂啟發(fā)、互動教學(xué)法、多媒體教學(xué)學(xué)時分配學(xué)時分配：2學(xué)時建議教材與教學(xué)參考

3、書：建議教材與教學(xué)參考書：1、建議教材、建議教材郭勝，旅游學(xué)概論，高等教育出版社，2009.72、教學(xué)參考書、教學(xué)參考書田言付朱沁夫，旅游學(xué)概論，南開大學(xué)出版社；《旅游學(xué)刊》；國家旅游局網(wǎng)站：教學(xué)過程：旅游學(xué)概論3遷徙與旅游不同，遷徙的目的是為求生存而不是消遣游玩，是離開原來居住地而不是暫時的。2、人類旅行的產(chǎn)生旅行，是人們出于遷徙以外的任何目的，可以是經(jīng)商、學(xué)習(xí)，也可以是旅游，離開自己的常住地到異地作短暫停留并按原計劃返回的行為。旅行

4、與遷徙的區(qū)別：（1）目的不同；（2）離開后一般還要返回原來住地。旅行與旅游的區(qū)別：（1）目的不同。（2）離開時間不同。（3）內(nèi)容不同。所以，人類的旅游行為雖然孕育于人類的遷徙和旅行行為中，但遷徙和旅行都不是人類純粹意義上的旅游行為。[提問提問]：部落A擅長耕作，部落B擅長守獵，隨著生產(chǎn)技術(shù)與守獵工具的進(jìn)步與改良，兩個部落都有了剩余食物，這種情況下，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？在早期人類的歷史上，有三次社會大分工：旅行作為一種經(jīng)濟活動產(chǎn)生于原始社會末