研究生課程《思想教育教學(xué)論》試題

1、研究生課程進修班試卷封面姓名：單位：專業(yè)：考試科目：考試分數(shù)：年月日思想政治學(xué)科教學(xué)論思想政治學(xué)科教學(xué)論試題試題一、簡答題（105）1.為什么教學(xué)的主體是學(xué)生，而不是教師？教師在教學(xué)中與學(xué)生是什么關(guān)系？答：學(xué)生是教學(xué)的主體是因為在教學(xué)過程中學(xué)生是受教者，教師是知識的傳授人，學(xué)生在教學(xué)過程中接受教育是積極主動的，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)習(xí)的好壞在于學(xué)生自身，教學(xué)活動中教師實施的并不是簡單的加工改造，而是引導(dǎo)學(xué)生進行積極主動的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)的制

2、定、教學(xué)方法的選擇都要圍繞學(xué)生。整個教學(xué)過程學(xué)生不是被動的接受知識，而是積極主動的參與，結(jié)合自身的知識體系內(nèi)化新知識新經(jīng)驗，正是在這個意義上，學(xué)生既是教學(xué)的對象又是學(xué)習(xí)的主體。教師是教育者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，學(xué)生是教學(xué)的對象也是學(xué)習(xí)的主體，即在教學(xué)中教師為主導(dǎo)，學(xué)生也主體。教師是教學(xué)的組織者與引導(dǎo)者，教師在教學(xué)中不是簡單地進行知識傳授，而是積極引導(dǎo)，促進學(xué)生主動地、富有個性的完成學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中認識知識，認識學(xué)生，不斷完善自己的知識