淺談二戰(zhàn)前的日本經(jīng)濟(jì)

1、淺談二戰(zhàn)前的日本經(jīng)濟(jì)淺談二戰(zhàn)前的日本經(jīng)濟(jì)作者：吳莉師[摘要]：同樣是閉關(guān)鎖國(guó)，同樣是半封建半殖民地社會(huì)，同樣是第二次工業(yè)革命的推動(dòng)，同樣是維新改革，日本通過明治維新運(yùn)動(dòng)，迅速地成為資本主義軍事強(qiáng)國(guó)，避免了一次列強(qiáng)的瓜分，走上了對(duì)外擴(kuò)張的侵略道路；而中國(guó)，通過洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，維新變法運(yùn)動(dòng)，卻依然步履艱難，成為列強(qiáng)口中的一塊肥肉，任其宰割。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志，認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展原因，對(duì)我們?nèi)匀挥衅渲匾默F(xiàn)實(shí)意義。[關(guān)鍵詞]二

2、戰(zhàn)前日本經(jīng)濟(jì)1853年，美國(guó)軍艦開進(jìn)日本，日本由一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家，開始成為一個(gè)半封建半殖民地國(guó)家，日本開始了維新改革運(yùn)動(dòng)，到1941年二戰(zhàn)前，日本已經(jīng)步入世界經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家之列，而日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一系列問題，一直是今天各位經(jīng)濟(jì)學(xué)家津津樂道的話題。探討一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，能作為我們今天治國(guó)的參考。一、日本二戰(zhàn)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因1日本社會(huì)的變革是日本二戰(zhàn)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本原因。隨首世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，第二次工業(yè)革命極大地推動(dòng)了世界政治制度的變革，日本

3、是其重要的一環(huán)，日本閉關(guān)鎖國(guó)的政治制度越來越不適應(yīng)新形式下日本經(jīng)濟(jì)的變化，日本明治維新后，對(duì)政治，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)行了一系列的變革，直到20世紀(jì)初，明治維新的目標(biāo)基本上已經(jīng)完成，日本一躍成為亞洲強(qiáng)國(guó)，東方唯一帝國(guó)列強(qiáng)。2對(duì)外侵略使日本成為戰(zhàn)前日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀原因。日本是一個(gè)島國(guó)，由于資源稀少，重要工業(yè)來源，比如煤礦，鐵礦，石油等，對(duì)外依賴性很大。日本明治維新后，學(xué)習(xí)歐美列強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)，積極走上了對(duì)外擴(kuò)張的道路，掠奪外國(guó)資源，發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)。189

4、4年，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，1895年《馬關(guān)條約》，日本成為亞洲的暴發(fā)戶。戰(zhàn)爭(zhēng)賠款二億三千萬兩庫平銀；艦艇等戰(zhàn)利品價(jià)值也有一億多日元。而當(dāng)時(shí)日本政府的年度財(cái)政收入只有八千萬日元。當(dāng)時(shí)的日本外務(wù)大臣高興地說：“在這筆賠款以前，根本沒有料到會(huì)有好幾億元，全部收入只有八千萬日元。所以，一想到現(xiàn)在有三億五千萬元滾滾而來，無論政府還是私人都頓覺無比的富裕?！?931年，日本為轉(zhuǎn)移世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，再次發(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)的九一八事變，占中國(guó)東北三省，大量的礦

5、產(chǎn)資源落入日本之口，成為日本二戰(zhàn)期間的重要物資來源地。3教育科技的重視成為日本戰(zhàn)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障。教育方面：第一，引進(jìn)西方模式，建立起資本主義教育，但擯棄了西方的教育民主思想，教育觀念是歐洲的集權(quán)主義和日本的效忠皇室的封建主義的匯集。第二，把教育作為促進(jìn)工業(yè)化的工具，整個(gè)教育的任務(wù)在于增強(qiáng)國(guó)力，強(qiáng)調(diào)教育要為國(guó)家服務(wù)，國(guó)家對(duì)教育保持強(qiáng)有力的控制。第三，重視普及義務(wù)教育，把發(fā)展基礎(chǔ)教育和師范教育擺在首位，根據(jù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家的需要，

6、逐步發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育、中等教育和高等教育。值得一提的是，日本在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得的賠款二億三千萬兩庫銀全部用在教育和科研上，促進(jìn)了教育的發(fā)展，促進(jìn)了全民素質(zhì)的提高，為經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展提供了人才的保障。明治維新后日本給整個(gè)國(guó)家推動(dòng)的全民教育是戰(zhàn)前戰(zhàn)后工業(yè)發(fā)展的很重要的因素，這保證了他們的學(xué)習(xí)能力和恢復(fù)速度。4重工業(yè)的發(fā)展成為日本戰(zhàn)前經(jīng)濟(jì)的命脈。6走和平化發(fā)展的道路。綜上所述，同樣是閉關(guān)鎖國(guó)，同樣是半封建半殖民地社會(huì)，同樣是第二次工業(yè)革命的推動(dòng)，