泉港區(qū)2011年春季九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

1、1泉港區(qū)泉港區(qū)20112011年春季九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷年春季九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷一、積累與運(yùn)用（一、積累與運(yùn)用（3535分）分）1、按要求回答問(wèn)題（6分）真正的文學(xué)和文學(xué)閱讀，都應(yīng)該是進(jìn)入一種境界，（）不僅僅是一種簡(jiǎn)單和本能化的交流。如目前被宣揚(yáng)得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”，（）大多數(shù)并沒有給我們的社會(huì)和人生帶來(lái)什么嚴(yán)肅和深刻的思考，所以只是一些私人話語(yǔ)的無(wú)序展示和群體語(yǔ)境的重復(fù)交流。（1）下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、嚴(yán)肅結(jié)束B

2、、無(wú)序繼續(xù)C、展示似乎D、重復(fù)重量（2）在文段括號(hào)處填上關(guān)聯(lián)。（2分）（）()（3）按部首檢字法查“真”字，應(yīng)查部；按音序檢字法查“沸”字，應(yīng)查。2、詩(shī)文默寫。（10分）（1）問(wèn)君歸期未有期，。（2）。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。（3）眼看的吹翻了這家，吹傷了那家，？（4）亂花漸欲迷人眼，。（5），草色遙看近卻無(wú)。（6）足蒸暑土氣，。（7）落紅不是無(wú)情物，。（8）登斯樓也，則有，，，感極而悲者矣。3按提示填空。（5分）在初中課本中，有很多文

3、質(zhì)兼美的文章，有的文章不僅讓我們感受到自然的神奇，還透過(guò)景物的描摹，讓我們體會(huì)到作者的思想情感。如《濟(jì)南的冬天》，寫出了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者的情感；《沁園春雪》上闋作者通過(guò)刻畫北方冬天的景象，表達(dá)了的情感；而魯迅《故鄉(xiāng)》里的冬天則顯得。4綜合探究。（6分）今年的“世界水日”，學(xué)校開展了以“水文化”為主題的綜合探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的題目。（1）水是中國(guó)神話故事的不絕源泉，請(qǐng)寫出兩個(gè)與水有關(guān)的神話故事名稱。（2分）3從小丘西行百二十

4、步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去?！?.解釋下面句中加點(diǎn)的字。（4分）（1）心

5、樂之（）（2）皆若空游無(wú)所依（）（3）不可久居（）（4）乃記之而去（）7.下面句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A全石以為底B水尤清洌山巒為晴雪所洗以其境過(guò)清C潭中魚可百許頭D佁然不動(dòng)麥田淺鬣寸許然徒步則汗出浹背8.翻譯下面句子。（6分）（1）斗折蛇行，明滅可見。（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。9.第四段描寫了小石潭怎樣的氣氛？流露出作者怎樣的感情？（2分）（二）閱讀下面文段，回答問(wèn)題（20分）人生莫懼少年窮人生莫懼少年窮①在我們所了解的

6、很多成功人物中，不少人均出身貧寒之家。②貧寒如何能成為成功動(dòng)力，我有一個(gè)大致的分析。首先對(duì)于貧寒與失敗的恐懼，不想陷入在貧寒中暗無(wú)天日，這種內(nèi)在的力量是巨大的。尤其在多少增長(zhǎng)了一點(diǎn)外在的見識(shí)之后，這種恐懼就有了宣泄的方向，因此貧而不讓孩子失去見識(shí)的機(jī)會(huì)非常重要，否則很容易變成宿命的下一代。其次是貧寒不只是財(cái)務(wù)困境，往往也是社交困境。在杜絕了所有主要甚至一切外在幫助之后，人們更有可能認(rèn)識(shí)到只有靠自己孤注一擲，因此投機(jī)與僥幸的心理大大減少，