河南省高校資助手冊題庫

1、一1.中國特色社會主義教育事業(yè)的根本任務是________，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。（立德樹人）2.中國特色社會主義教育事業(yè)的根本任務是立德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。（正確）3.中國特色社會主義教育事業(yè)的根本任務是立德育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。（錯誤。正確答案是立德樹人。）4.中國特色社會主義教育事業(yè)的根本任務是()，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

2、A.資助樹人B.資助育人C.立德樹人D.立德育人（C）5.中國特色社會主義教育事業(yè)的根本任務是什么？（立德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。）6.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出的健全國家資助政策體系的工作目標是________。（不讓一個學生因家庭經濟困難而失學）7.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出的健全國家資助政策體系的工作目標是不讓一個學生因家庭經濟

3、困難而失學。（正確）8.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出的健全國家資助政策體系的工作目標是不讓一個學生因家庭貧困而失學。（錯誤。正確答案是不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。）9.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出的健全國家資助政策體系的工作目標是()。A.不讓一個學生因家庭經濟貧困而失學B.不讓一個學生因家庭經濟困難而失學C.不讓一個學生因家庭經濟負擔而失學D.不讓一個學生因

4、家庭貧困而失學（B）10.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出的健全國家資助政策體系的工作目標是什么？(不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。)11.《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出的實現家庭經濟困難學生資助全覆蓋的主要內容是什么？(健全更加精準的教育資助體系，確保應助盡助。建立健全以學籍為基礎的全國學生資助信息管理系統，加強與人口、民政、扶貧等部門信息系統的對接。根據經濟發(fā)展水平和財力狀況，適時調整資助標

5、準，優(yōu)先保障特殊困難群體，逐步分類推進中等職業(yè)教育免除學雜費，不斷完善國家助學金制度和助學貸款政策。)12.國家資助政策體系中包含學前教育、義務教育、________、中等職業(yè)教育、________和研究生教育等階段。(普通高中教育、本專科生教育)校的全覆蓋；形成了政府為主導、學校和社會為補充的“三位一體”的資助格局；形成了普惠性資助、助困性資助、獎勵性資助和補償性資助有機結合的“多元混合”資助模式)25.國家資助政策體系公平性體現在哪

6、些方面？(在確定資助比例方面，國家資助政策特別注重向農村地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)、特困群體和特殊專業(yè)傾斜，政策頂層設計彰顯了“扶持弱勢群體”的公平理念。在資源分配方面，充分考慮地區(qū)經濟發(fā)展水平、地方財力狀況等因素，合理制定財政資金分擔比例。)26.當前我國建立的五級學生資助管理體系是________五級學生資助管理體系。(中央、省、市、縣和校)27.當前我國建立的學生資助管理體系是中央、省、市、縣和校五級學生資助管理體系。(正確)28.

7、當前我國建立的學生資助管理體系是中央、省、市、縣和鄉(xiāng)五級學生資助管理體系。(錯誤。正確答案是中央、省、市、縣和校五級學生資助管理體系。)29.當前我國建立的五級學生資助管理體系是什么？(中央、省、市、縣和校五級學生資助管理體系。)30.國家《教育脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃》的基本方略是________。(精準扶貧、精準脫貧)31.國家《教育脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃》的基本方略是精準扶貧、精準脫貧。(正確)32.國家《教育脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃

8、》的基本方略是精準資助、精準脫貧。(錯誤。正確答案是精準扶貧、精準脫貧。)33.國家《教育脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃》的基本方略是()。A.精準資助、精準育人B.精準脫貧、精準資助C.精準扶貧、精準脫貧D.精準扶貧、精準資助(C)34.國家《教育脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃》的基本方略是()。A.精準扶貧B.精準脫貧C.精準資助D.精準脫困(AB)35.結合當前教育改革和扶貧攻堅任務要求，學生資助工作的兩個重點是________。(精準資助、資助