朱自清《背影》優(yōu)秀教案

1、背影教學目標：教學目標：1.抓住文中表達作者感情的重要語句。2.整體感知課文內容，體會樸實語言所飽含的豐富情感。3.感受父子情深，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。教學重點：教學重點：1、有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。教學難點：教學難點：理解深沉的父子之情。教學方法：教學方法：點撥法、勾畫圈點法教學用具：教學用具：多媒體教學教學時數：教學時數：二課時教學過程教學過程第一課時第一課時一、創(chuàng)設情境，導入新課一、創(chuàng)設情境，導入新

2、課以自己的故事與父親的故事導入，父親是一部大書，年輕的兒女們常讀不懂，直到他們真正長大，站在理想與現實、歷史與今天的交匯點上重新打開它時，才能讀懂父親那顆真誠的心。今天我們一同走進朱自清的《背影》。通過“背影”這一感情的聚焦點，一同感受這一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”所表現的父親對兒子深沉的愛，共同體會父子深情。二、作者簡介二、作者簡介我們在七年級時學過他的一篇非常精美的散文《春》，對于作者的相關情況應該是有所了解了。請大

3、家看到課文的注釋部分，這里有朱自清的相關資料，朱自清，原名朱自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人，是我國著名的散文家、詩人、學者和民主戰(zhàn)士，他一生之中共著有詩歌、散文、評論、學術研究26種，約二百多萬字?！侗秤啊肥撬纳⑽拇碜髦?，他的文章大都收在《朱自清全集》里。這篇《背影》寫于1925年，作者28歲，當時作者在清華大學任教?！澳悄甓臁本褪侵?917年冬。三、檢查預習三、檢查預習給加點的字注音，識記字詞寫法。交卸(xi)奔喪(sāng

4、)狼藉(j)簌簌(s)典質(zh)賦(f)閑頹(tu)唐(tng)瑣(suǒ)屑(xi)差(chāi)使(shi)勾(gōu)留(li)揀(jiǎn)攙(chān)蹣(pn)跚(shān)四、初讀課文，整體感知四、初讀課文，整體感知1.給課文劃分結構層次。第一部分：（1段）開篇點題，寫“我”對父親背影難以忘懷，為全文奠定感情基調。②望父買橘，刻畫背影感動之淚③與父分別，惜別背影傷心之淚④淚光瑩瑩，再現背影傷心之淚三、合作探究，升華主旨三

5、、合作探究，升華主旨小組討論文章的主旨大意。明確：課文通過追憶作者八年前和父親在浦口車站分別時的情景，刻畫了一個感人至深的父親形象，表達出真摯深沉的父子之情，也抒發(fā)了作者對父親深切的思念之情。四、聆聽《父親》四、聆聽《父親》，感悟艱辛，感悟艱辛那是我小時候常坐在父親肩頭父親是兒那登天的梯父親是那拉車的牛忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大忘不了一聲長嘆半壺老酒等我長大后山里孩子往外走想兒時一封家書千里寫叮囑盼兒歸一袋悶煙滿天數星斗都說養(yǎng)兒能防老可兒山