2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、1信息技術(shù)“時(shí)光號(hào)”之旅信息技術(shù)“時(shí)光號(hào)”之旅——《日新月異的信息技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)劉曉靜榮成教研培榮成教研培訓(xùn)中心中心3六、教學(xué)課時(shí):六、教學(xué)課時(shí):1課時(shí)五、五、提升認(rèn)知,迎挑戰(zhàn)提升認(rèn)知,迎挑戰(zhàn)客觀認(rèn)識(shí)積極和消極影響,合理使用信息技術(shù)客觀認(rèn)識(shí)積極和消極影響,合理使用信息技術(shù)日新月異的信息社會(huì)給我們帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),通過(guò)教師設(shè)問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生思考,提升認(rèn)知,客觀認(rèn)識(shí)其兩面性。合理利用信息技術(shù)這把雙刃劍,揚(yáng)長(zhǎng)避短,為我們的工作、學(xué)習(xí)、

2、生活提供幫助。1、歸納本節(jié)所學(xué),根據(jù)當(dāng)堂課具體的實(shí)際情況肯定成績(jī),總結(jié)不足。2、老師寄語(yǔ),對(duì)學(xué)生提出新的期望,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。七、七、歸納總結(jié),老師寄歸納總結(jié),老師寄語(yǔ)小測(cè)驗(yàn)小測(cè)驗(yàn)檢驗(yàn)學(xué)生本節(jié)掌握程度,及時(shí)反饋,對(duì)學(xué)生所學(xué)做到心中有數(shù),以便更加有的放矢地投入后續(xù)教學(xué)活動(dòng)。六、六、反饋檢測(cè),查漏補(bǔ)反饋檢測(cè),查漏補(bǔ)缺三、三、感受今天,享應(yīng)用感受今天,享應(yīng)用(信息技術(shù)實(shí)際應(yīng)(信息技術(shù)實(shí)際應(yīng)用)用)1、【分組探究,合作求知】、【分組探究,合

3、作求知】引導(dǎo)學(xué)生分組探究,快速閱讀“感受今天”相關(guān)材料,總結(jié)出信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)不同領(lǐng)域中的應(yīng)用。請(qǐng)做好記錄和分析,形成小組的學(xué)習(xí)成果。2、【交流展示,取長(zhǎng)補(bǔ)短】【交流展示,取長(zhǎng)補(bǔ)短】選派小組代表向全班同學(xué)匯報(bào)交流,通過(guò)集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,全面了解信息技術(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。四、四、展望明天,看發(fā)展展望明天,看發(fā)展(信息技術(shù)的未來(lái))(信息技術(shù)的未來(lái))1、【趨勢(shì)解讀,各個(gè)擊破】:、【趨勢(shì)解讀,各個(gè)擊破】:觀看《未來(lái)

4、,信息化社會(huì)的生活》視頻,引導(dǎo)學(xué)生暢想信息技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),接著通過(guò)親身實(shí)踐體驗(yàn),結(jié)合分析,完成對(duì)于信息技術(shù)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)三方面的解讀:1、越來(lái)越友好的人機(jī)界面。2、越來(lái)越個(gè)性化的功能設(shè)計(jì)3、越來(lái)越高的性?xún)r(jià)比。2、【階段小結(jié)】:、【階段小結(jié)】:師生共同小結(jié)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì),充分領(lǐng)悟其“人性化”和“大眾化”,對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)系統(tǒng)的提煉和內(nèi)化,形成整體清晰的認(rèn)知,構(gòu)建完整的知識(shí)體系。借助知識(shí)樹(shù)的形式溫故引新,拉開(kāi)信息技術(shù)“時(shí)光號(hào)”之旅

5、的序幕。借助知識(shí)樹(shù)的形式溫故引新,拉開(kāi)信息技術(shù)“時(shí)光號(hào)”之旅的序幕。通過(guò)回顧信息的概念和信息的基本特征,引入本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容——日新月異的信息技術(shù),點(diǎn)出信息技術(shù)這一主題,進(jìn)入輕松愉快的學(xué)習(xí)旅程,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,克服理論課的枯燥乏味。一、一、溫故引新,導(dǎo)入新溫故引新,導(dǎo)入新課3、【啟發(fā)突破,解疑難點(diǎn)】【啟發(fā)突破,解疑難點(diǎn)】信息技術(shù)的每一次革命都是對(duì)以往技術(shù)的超越,不同的信息技術(shù)在傳承人類(lèi)文明的過(guò)程中都發(fā)揮過(guò)重要的作用,它們之間決不是此優(yōu)彼

6、劣和相互替代的關(guān)系。1、“你做我猜”穿越小游戲,明確信息變革發(fā)生的必然性。、“你做我猜”穿越小游戲,明確信息變革發(fā)生的必然性。通過(guò)游戲引領(lǐng)學(xué)生分析遠(yuǎn)古時(shí)代肢體傳遞方式的特點(diǎn),引出五次信息技術(shù)的重大發(fā)展歷程。游戲引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境與狀態(tài)中,降低理論知識(shí)學(xué)習(xí)的難度。2、回顧信息技術(shù)發(fā)展的歷史,探究每一次信息變革對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的巨大推動(dòng)、回顧信息技術(shù)發(fā)展的歷史,探究每一次信息變革對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的巨大推動(dòng)力。力。課件展示五次信息技術(shù)的發(fā)

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